小学中高年级作文训练的几点思考

发布时间：2021-04-11 06:36

　　小学生在不同的年龄阶段,知识量积累也不同,对问题的认知与理解也逐渐升入,思维的广度与深度在不断地拓展与延伸,中高年级学生已经具备了一定的学习基础、知识积累,可以自主地积累词汇,选取事件写作作文。但是在实际的教学中,依然在写作方法、写作能力上存在着很多的不足,制约小学生作文水平的提升。鉴于此,笔者认为,教师应该组织作文训练,发展学生的联想与创新能力,让学生学会写作。 

【文章来源】：才智. 2020,(12)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、小学中高年级作文教学的困境
    （一）缺乏写作兴趣
    （二）作文积累匮乏
二、小学中高年级作文训练的几点思考
    （一）积累语言,运用语言
    （二）套用优秀文章的结构
    （三）进行突破训练


【参考文献】：
期刊论文
[1]作文教学的困境和出路——在作文教学中培养学生的写作个性[J]. 姚琳.  青少年日记(教育教学研究). 2015(09)



本文编号：3130768