核心素养下小学习作教学策略研究

发布时间：2021-04-13 19:17

　　新课程改革,给教师带来了严峻的挑战,但同时也为教师提供了开发自身潜力、发挥自己能力的机遇。因此,新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色,该文从习作教学的现状及理念出发,最后提出解决的策略。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(53)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、小学习作教学的现状
    （一）教师层面
    （二）学生层面
二、小学生习作存在问题产生的原因
    （一）疏于观察
    （二）习作指导失当、严重成人化倾向
三、提高小学习作教学的策略
    （一）转变观念，调整要求
    （二）激发兴趣，强化动机
    （三）多种途径，积累素材



本文编号：3135861