有关美术校本课程开发与实施的思考

发布时间：2021-04-20 04:50

　　校本课程的开发与实施在国内外教育领域受到普遍关注。学校要通过有效教研深入开发与实施校本课程,推动课程改革,提高课程质量;通过典型示范,深入课程内核,凸显课程特点,引领教师更新课程建设观念;通过校际交流,挖掘相关的教学资源,促进学生全面发展。 

【文章来源】：美术教育研究. 2020,(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、理论引领，更新课程建设理念
    1. 理解校本课程的内涵与外延
    2. 培养开发意识，认识美术校本课程独特的育人价值
    3. 建构美术校本课程研究沙龙，促进美术各领域知识与技能融会贯通
二、典型示范，引领校本课程的科学开发
    1. 注重对自然资源、人文资源的开发与利用，陶冶学生的思想和情操
    2. 注重对公共文化资源的开发与利用，提升学生的艺术素养
    3. 注重对信息技术资源的开发与利用，拓宽学生的艺术视野
三、校际互动，促进校本课程的有效实施
    1. 探索一：激发情趣，激活兴趣
    2. 探索二：相似渐变，引发创造
    3. 探索三：创设情境，激发灵感
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]低年级学生的陶艺教学[J]. 金晶.  中华少年. 2016(02)
[2]从“选修课和活动课”走向“校本课程”——“江苏省锡山高级中学校本课程”个案研究[J]. 崔允漷.  教育发展研究. 2000(02)



本文编号：3149008