如何在语文教学中落实校本研修
发布时间:2021-04-21 15:44
语文学科自身丰富性的内容,其实也是其对于学生技能提高的特殊要求。我们要积极通过校本课程的教学,使学生从基础做起,在汉字的书写和认识上能够展开更多的阅读、写作教学。让学生在教师优质教学方式的引导下,真正在专业的水平上去攻克难点,去积极反思,去运用经验,使自身能力提高的更加具有步骤性。同时让自身更多的自主学习能力和合作意识在良好氛围的创建过程中,形成同等效率的自我发展。
【文章来源】:文学教育(上). 2020,(08)
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一.校本教材特征分析
二.构建校本课程的必要性
1. 丰富课堂教学内容
2. 多种教学模式运用
3.促进学生积极参与
三.落实校本研修的具体策略
1.以培养学生思想品德为主导
2. 以多样化教学方式为依托
3. 建立有助于学生交流的学习平台
4. 完善研修制度
5. 拓展课程空间
6. 提高教师教材开发意识
7. 完善教材开发评价体系
四.结束语
【参考文献】:
期刊论文
[1]课程改革深化背景下的核心素养体系构建[J]. 常珊珊,李家清. 课程.教材.教法. 2015(09)
[2]开发小学语文校本课程的研究[J]. 徐伯荣,沈旭林. 上海教育科研. 2004(07)
本文编号:3152034
【文章来源】:文学教育(上). 2020,(08)
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一.校本教材特征分析
二.构建校本课程的必要性
1. 丰富课堂教学内容
2. 多种教学模式运用
3.促进学生积极参与
三.落实校本研修的具体策略
1.以培养学生思想品德为主导
2. 以多样化教学方式为依托
3. 建立有助于学生交流的学习平台
4. 完善研修制度
5. 拓展课程空间
6. 提高教师教材开发意识
7. 完善教材开发评价体系
四.结束语
【参考文献】:
期刊论文
[1]课程改革深化背景下的核心素养体系构建[J]. 常珊珊,李家清. 课程.教材.教法. 2015(09)
[2]开发小学语文校本课程的研究[J]. 徐伯荣,沈旭林. 上海教育科研. 2004(07)
本文编号:3152034
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