小学中年段学生自主阅读能力的培养研究

发布时间：2021-04-21 17:30

　　阅读是一种最有效的知识获取途径,也是一项重要的认知活动。对于人类来讲,对其阅读能力进行培养,关系到其未来成就的高低。本论文借鉴“自主学习”的理论,深入探究“自主阅读能力”的内涵,并以两所小学为例,对中年级学生开展自主阅读的情况进行调查,通过调查,发现问题并分析其原因,从而制定出相应的培养中年级学生自主阅读能力的有效对策。本文主要有五个章节组成,其中绪论部分主要包括小学生自主阅读能力培养这个问题的提出,该论题研究的意义,国内外研究综述,论题的研究方法。第一章主要对小学生自主阅读的相关理论、具体特点及表现特征进行了阐述。第二章主要是针对两所小学中年级学生自主阅读能力开展的现状展开问卷调查,对家长、任课教师进行访谈,从而进行分析。第三章是根据调查现状提出小学中年段学生自主阅读能力存在的主要问题及影响因素。第四章是根据调查现状提出培养小学生自主阅读能力的对策和建议,为我国小学语文教学给予了可靠的参考。最后是结语,主要对本文的主要研究内容进行总结,并分析了本次研究中存在的困难和不足,并对今后的研究方向进行了探讨。 

【文章来源】：南京师范大学江苏省 211工程院校

【文章页数】：62 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、问题的提出
    二、选题的缘由
    三、选题的意义
    四、国内外研究综述
    五、本选题的研究方法
第一章 小学中年段学生自主阅读能力的概述
    第一节 自主阅读能力的相关概念界定
    第二节 自主阅读能力的理论基础
        一、自主阅读能力的相关理论
        二、自主阅读能力的构成要素
    第三节 小学中年段学生自主阅读能力的特点
        一、阅读动机的自主能力
        二、阅读内容的选择能力
        三、阅读时间的自控能力
        四、阅读环境的适应能力
        五、阅读过程的独立能力
    第四节 小学中年段学生自主阅读能力的表现特征
        一、阅读知识:能选择阅读内容,制定合适的阅读计划
        二、阅读智力:能监控阅读过程,解决遇到的阅读问题
        三、阅读情志:能把阅读感受相互分享,具有良好的阅读习惯
第二章 小学中年段学生自主阅读能力的现状调查
    一、调查对象
    二、调查内容
    三、调查分析
第三章 小学中年段学生自主阅读能力存在的主要问题及其影响因素
    第一节 小学中年段学生自主阅读能力存在的主要问题
        一、学生阅读兴趣不浓
        二、课外阅读时间不足
        三、有关课外阅读的资源严重不足
        四、阅读环境不理想
        五、阅读方式、策略单一
        六、家长重视程度不够
    第二节 小学中年段学生自主阅读能力的影响因素
        一、学生因素
        二、家长因素
        三、教师因素
        四、学校因素
        五、社会因素
第四章 小学中年段学生自主阅读能力培养与提升的对策和建议
    第一节 自主阅读教学策略的建议
        一、激发学生自主阅读兴趣
        二、选择适合自主阅读内容
        三、指导学生如何科学阅读
        四、培养学生自主阅读习惯
        五、创建良好师生关系,营造亲切阅读氛围
    第二节 自主阅读方法的指导建议
        一、端正阅读态度
        二、养成阅读习惯
        三、掌握阅读方法
        四、多读名著拓宽阅读面
        五、培养好品质坚持阅读
    第三节 机制和外在环境的创设建议
        一、营造书香氛围、引发自主阅读欲望
        二、建立奖励机制、激发自主阅读兴趣
        三、多种措施并举、提升自主阅读能力
        四、利用广阔社会资源,扩宽自主阅读空间
结语
参考文献
致谢
附录
    小学生自主阅读现状调査问卷（学生卷）
    小学生自主阅读能力访谈提纲（家长卷）
    小学生自主阅读能力访谈提纲（教师卷）


【参考文献】：
期刊论文
[1]提高小学生语文自主阅读能力的几点建议——以苏教版教材为例说开[J]. 赵惠琴.  考试周刊. 2015(08)
[2]浅论提高小学生自主阅读能力方式和方法[J]. 宗燕.  课外语文. 2015(02)
[3]浅谈小学生阅读能力的培养[J]. 卢少琴.  现代阅读(教育版). 2013 (06)
[4]如何在小学语文课堂中提高学生的阅读能力[J]. 吴晓清.  剑南文学(经典教苑). 2013(02)
[5]浅议提高小学语文阅读能力的途径[J]. 王丽梅.  学周刊. 2012(35)
[6]小学语文自主阅读激趣策略浅谈[J]. 夏晴怡.  现代阅读(教育版). 2012 (18)
[7]怎样在小学语文教学中提高学生的阅读能力[J]. 陈材.  科学咨询(教育科研). 2012(07)
[8]阅读的观念与阅读教学的基本路径[J]. 王荣生.  语文教学通讯. 2012(05)
[9]浅谈小学生语文阅读能力的培养[J]. 侯妍妍.  群文天地. 2011(23)
[10]播种一种习惯 收获一份成功——浅谈小学生阅读习惯的培养[J]. 林志鸿.  学周刊. 2011(30)

硕士论文
[1]小学中年级学生语文自主阅读能力培养研究[D]. 姚洁.云南师范大学 2016
[2]小学语文自主阅读现状调查与研究[D]. 王莉.鲁东大学 2014
[3]培养高中生语文自主阅读能力策略研究[D]. 唐占峰.西北师范大学 2014
[4]高效阅读对五年级学生阅读能力提升的实践研究[D]. 黄梦迪.宁夏大学 2014
[5]小学中年级学困生的现状及其转化策略研究[D]. 何文娟.上海师范大学 2014
[6]运用对读法提升小学中高年级学生自主阅读能力的实践研究[D]. 黄若愚.上海师范大学 2013
[7]“知沟”视域下的来安县城乡小学生阅读素养差异研究[D]. 李晓洵.安徽大学 2013
[8]小学生语文自主学习能力培养探究[D]. 吕玲.山东师范大学 2011
[9]9～12岁小学生语文阅读能力的发展特点及培养研究[D]. 娄阿利.沈阳师范大学 2011
[10]小学生阅读速度及其相关因素的调查[D]. 杨淑连.华东师范大学 2011



本文编号：3152184