在核心素养下,培养激发学生的代数思维和学生符号感

发布时间：2021-04-24 23:02

　　代数思维和符号感是数学核心素养中的重要内容。在小学数学教学中,教师要运用有效教学方法,引导学生从算术思维过渡到代数思维,学会运用符号解决数学问题。本文对核心素养下培养学生代数思维的方法,以及发展学生符号感的教学策略进行研究探讨。 

【文章来源】：华夏教师. 2020,(16)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、核心素养下培养学生代数思维的方法
    （一）渗透替代思想
    （二）渗透模型思想
    （三）找寻等量关系
二、核心素养下发展学生符号感的教学策略
    （一）创设情境,促使学生形成符号意识
    （二）抓住联系,实现符号相互转化
    （三）拓展教学,培养学生符号运算能力


【参考文献】：
期刊论文
[1]探究小学生代数思维的培养[J]. 杨琼.  数学学习与研究. 2016(06)
[2]学生数学符号意义获得能力的培养路径[J]. 王海勇.  小学教学参考. 2015(12)



本文编号：3158224