微课在小学体育教学中应用的实验研究
发布时间：2021-04-28 00:28
冬季雾霾严重程度的加剧以及雨雪天气已经严重影响到冬季学校体育活动的开展,限制了学生身心健康的发展。“微课”作为当前教育改革的热点,被广泛用于很多学科门类,但其在体育这一学科中的应用与研究尚且不足,鉴于雾霾等不良天气下体育课的开展受限这一实际情况,本文以微课在小学体育教学中实验的效果为研究对象,通过文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法对实验所得数据进行对比分析,得出实验结论,针对实验结论分析雾霾天气下小学体育课开展微课教学对教学效果的影响,旨在丰富雾霾等极端天气下的体育教学方式。得出以下结论:（一）小学体育课通过教学设计将微课引入体育课堂在很大程度上改善了雾霾等不良天气下无法在室外开展体育活动的现状,在教学周期、教学环境、教学内容同等的情况下,采取微课教学相较于传统体育教学模式进行的常规体育教学来说,在一定程度上减少了教师反复讲解示范动作的时间,增加了学生的练习密度和运动强度,对学生的身体素质发展更有促进作用。（二）实验后,实验班与对照班相比,各项实验指标的成绩均有一定程度的提高,实验后实验组与对照组各项指标测试成绩配对样本T检验的P值均小于0.05,呈显著性差异。实验后的测试中,...
【文章来源】：山西师范大学山西省
【文章页数】：70 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
1 前言
1.1 研究背景
1.2 研究目的与意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
2 文献综述
2.1 相关概念界定
2.1.1 微课
2.2 相关研究述评
2.2.1 不良天气下学校体育教学的相关研究述评
2.2.2 微课在学校体育教学中的相关研究述评
2.3 小结
3 研究对象与方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 问卷调查法
3.2.3 实验法
3.2.4 数理统计法
4 实验的设计与实施
4.1 实验的设计
4.1.1 实验对象
4.1.2 实验目的
4.1.3 实验周期和地点
4.1.4 实验分组
4.1.5 实验指标的选取
4.1.6 实验变量
4.1.7 实验无关变量的控制
4.1.8 实验假设
4.2 实验前的测试与调查
4.3 教学过程的设计
4.4 微课的设计
4.4.1 微课的特点
4.4.2 微课内容的选取
4.4.3 体育微课的制作
4.5 实验的实施
5 研究结果与分析
5.1 临汾市雾霾相关信息调查
5.1.1 污染等级划分
5.1.2 临汾市尧都区雾霾天气调查情况
5.2 实验前实验组与对照组身高体重测试结果对比分析
5.3 实验前实验组与对照组体育学习兴趣调查结果对比分析
5.3.1 实验前实验组和对照组运动参与程度调查结果对比分析
5.3.2 实验前实验组和对照组体育学习积极兴趣调查结果对比分析
5.3.3 实验前实验组和对照组体育学习消极兴趣调查结果对比分析
5.3.4 实验前实验组和对照组自主学习程度调查结果对比分析
5.3.5 实验前实验组和对照组体育学习兴趣各维度总分调查结果对比分析
5.4 实验前实验组与对照组身体素质指标测试结果对比分析
5.4.1 实验前实验组和对照组肺活量测试结果对比分析
5.4.2 实验前实验组和对照组50m跑测试结果对比分析
5.4.3 实验前实验组和对照组坐位体前屈测试结果对比分析
5.4.4 实验前实验组和对照组一分钟跳绳测试结果对比分析
5.4.5 实验前实验组和对照组一分钟仰卧起坐测试结果对比分析
5.5 实验前实验组和对照组对微课的认知情况对比分析
5.6 实验前后实验组体育学习兴趣调查结果分析
5.6.1 实验前后实验组运动参与程度调查结果对比分析
5.6.2 实验前后实验组体育学习积极兴趣程度调查结果对比分析
5.6.3 实验前后实验组体育学习消极兴趣调查结果对比分析
5.6.4 实验前后实验组自主学习程度调查结果对比分析
5.6.5 实验前后实验组体育学习兴趣总分调查结果对比分析
5.7 实验前后实验组身体素质指标测试结果对比分析
5.7.1 实验前后实验组肺活量测试结果对比分析
5.7.2 实验前后实验组50m跑测试结果对比分析
5.7.3 实验前后实验组坐位体前屈测试结果对比分析
5.7.4 实验前后实验组一分钟跳绳测试结果对比分析
5.7.5 实验前后实验组一分钟仰卧起坐测试结果对比分析
5.7.6 实验前后实验组400m跑测试结果对比分析
5.8 实验前后对照组体育学习兴趣调查结果分析
5.8.1 实验前后对照组运动参与程度调查结果对比分析
5.8.2 实验前后对照组体育学习积极兴趣程度调查结果对比分析
5.8.3 实验前后对照组体育学习消极兴趣调查结果对比分析
5.8.4 实验前后对照组自主学习程度调查结果对比分析
5.8.5 实验前后对照组体育学习兴趣各维度总分调查结果对比分析
5.9 实验前后对照组身体素质指标测试结果对比分析
5.9.1 实验前后对照组肺活量测试结果对比分析
5.9.2 实验前后对照组50m跑测试结果对比分析
5.9.3 实验前后对照组坐位体前屈测试结果对比分析
5.9.4 实验前后对照组一分钟跳绳测试结果对比分析
5.9.5 实验前后对照组一分钟仰卧起坐测试结果对比分析
5.9.6 实验前后对照组400m跑测试结果对比分析
5.10 实验后实验组和对照组体育学习兴趣调查结果对比分析
5.10.1 实验后实验组和对照组运动参与程度调查结果对比分析
5.10.2 实验后实验组和对照组体育学习积极兴趣调查结果对比分析
5.10.3 实验后实验组和对照组体育学习消极兴趣调查结果对比分析
5.10.4 实验后实验组和对照组自主学习程度调查结果对比分析
5.11 实验后实验组和对照组身体素质指标测试结果对比分析
5.11.1 实验后实验组和对照组肺活量测试结果对比分析
5.11.2 实验后实验组和对照组50m跑测试结果对比分析
5.11.3 实验后实验组和对照组坐位体前屈测试结果对比分析
5.11.4 实验前实验组和对照组一分钟跳绳测试结果对比分析
5.11.5 实验后实验组和对照组一分钟仰卧起坐测试结果对比分析
5.11.6 实验后实验组和对照组400m跑测试结果对比分析
6 结论与建议
6.1 结论
6.2 建议
参考文献
附录
致谢
本文编号：3164438
【文章来源】：山西师范大学山西省
【文章页数】：70 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
1 前言
1.1 研究背景
1.2 研究目的与意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
2 文献综述
2.1 相关概念界定
2.1.1 微课
2.2 相关研究述评
2.2.1 不良天气下学校体育教学的相关研究述评
2.2.2 微课在学校体育教学中的相关研究述评
2.3 小结
3 研究对象与方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 问卷调查法
3.2.3 实验法
3.2.4 数理统计法
4 实验的设计与实施
4.1 实验的设计
4.1.1 实验对象
4.1.2 实验目的
4.1.3 实验周期和地点
4.1.4 实验分组
4.1.5 实验指标的选取
4.1.6 实验变量
4.1.7 实验无关变量的控制
4.1.8 实验假设
4.2 实验前的测试与调查
4.3 教学过程的设计
4.4 微课的设计
4.4.1 微课的特点
4.4.2 微课内容的选取
4.4.3 体育微课的制作
4.5 实验的实施
5 研究结果与分析
5.1 临汾市雾霾相关信息调查
5.1.1 污染等级划分
5.1.2 临汾市尧都区雾霾天气调查情况
5.2 实验前实验组与对照组身高体重测试结果对比分析
5.3 实验前实验组与对照组体育学习兴趣调查结果对比分析
5.3.1 实验前实验组和对照组运动参与程度调查结果对比分析
5.3.2 实验前实验组和对照组体育学习积极兴趣调查结果对比分析
5.3.3 实验前实验组和对照组体育学习消极兴趣调查结果对比分析
5.3.4 实验前实验组和对照组自主学习程度调查结果对比分析
5.3.5 实验前实验组和对照组体育学习兴趣各维度总分调查结果对比分析
5.4 实验前实验组与对照组身体素质指标测试结果对比分析
5.4.1 实验前实验组和对照组肺活量测试结果对比分析
5.4.2 实验前实验组和对照组50m跑测试结果对比分析
5.4.3 实验前实验组和对照组坐位体前屈测试结果对比分析
5.4.4 实验前实验组和对照组一分钟跳绳测试结果对比分析
5.4.5 实验前实验组和对照组一分钟仰卧起坐测试结果对比分析
5.5 实验前实验组和对照组对微课的认知情况对比分析
5.6 实验前后实验组体育学习兴趣调查结果分析
5.6.1 实验前后实验组运动参与程度调查结果对比分析
5.6.2 实验前后实验组体育学习积极兴趣程度调查结果对比分析
5.6.3 实验前后实验组体育学习消极兴趣调查结果对比分析
5.6.4 实验前后实验组自主学习程度调查结果对比分析
5.6.5 实验前后实验组体育学习兴趣总分调查结果对比分析
5.7 实验前后实验组身体素质指标测试结果对比分析
5.7.1 实验前后实验组肺活量测试结果对比分析
5.7.2 实验前后实验组50m跑测试结果对比分析
5.7.3 实验前后实验组坐位体前屈测试结果对比分析
5.7.4 实验前后实验组一分钟跳绳测试结果对比分析
5.7.5 实验前后实验组一分钟仰卧起坐测试结果对比分析
5.7.6 实验前后实验组400m跑测试结果对比分析
5.8 实验前后对照组体育学习兴趣调查结果分析
5.8.1 实验前后对照组运动参与程度调查结果对比分析
5.8.2 实验前后对照组体育学习积极兴趣程度调查结果对比分析
5.8.3 实验前后对照组体育学习消极兴趣调查结果对比分析
5.8.4 实验前后对照组自主学习程度调查结果对比分析
5.8.5 实验前后对照组体育学习兴趣各维度总分调查结果对比分析
5.9 实验前后对照组身体素质指标测试结果对比分析
5.9.1 实验前后对照组肺活量测试结果对比分析
5.9.2 实验前后对照组50m跑测试结果对比分析
5.9.3 实验前后对照组坐位体前屈测试结果对比分析
5.9.4 实验前后对照组一分钟跳绳测试结果对比分析
5.9.5 实验前后对照组一分钟仰卧起坐测试结果对比分析
5.9.6 实验前后对照组400m跑测试结果对比分析
5.10 实验后实验组和对照组体育学习兴趣调查结果对比分析
5.10.1 实验后实验组和对照组运动参与程度调查结果对比分析
5.10.2 实验后实验组和对照组体育学习积极兴趣调查结果对比分析
5.10.3 实验后实验组和对照组体育学习消极兴趣调查结果对比分析
5.10.4 实验后实验组和对照组自主学习程度调查结果对比分析
5.11 实验后实验组和对照组身体素质指标测试结果对比分析
5.11.1 实验后实验组和对照组肺活量测试结果对比分析
5.11.2 实验后实验组和对照组50m跑测试结果对比分析
5.11.3 实验后实验组和对照组坐位体前屈测试结果对比分析
5.11.4 实验前实验组和对照组一分钟跳绳测试结果对比分析
5.11.5 实验后实验组和对照组一分钟仰卧起坐测试结果对比分析
5.11.6 实验后实验组和对照组400m跑测试结果对比分析
6 结论与建议
6.1 结论
6.2 建议
参考文献
附录
致谢
本文编号：3164438
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/xiaoxuejiaoyu/3164438.html
