积累·体验·渗透·发展:小学生数感培养的四个维度

发布时间：2021-04-28 07:59

　　数感是建立准确的数学概念以及有效地进行计算等数学活动的基础,是把数学与生活沟通的一种能力表现,也是解决生活现实问题的重要数学核心素养之一,是学生进行数学思考的辅助工具。可以利用贴近学生的生活情境来积累数感,创设合适的实践活动,让学生体验数感,在学生的表达交流中渗透数感,引导学生进行合理估算时发展数感。 

【文章来源】：福建教育学院学报. 2020,21(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、生活情境，积累数感
二、实践活动，体验数感
三、表达交流，渗透数感
四、合理估算，发展数感



本文编号：3165121