以用促学,让信息技术课堂取之生活,用之生活

发布时间：2021-04-29 02:00

　　小学信息技术课程的特点是实践性、工具性强,所以在实际教学中,教师要善于挖掘贴近学生生活实际的案例,把具体生动的生活情境融入课堂教学中,让学生在发现问题、分析问题、解决问题中,逐步建立信息技术应用意识,并最终自觉形成用所学知识解决实际问题的能力。 

【文章来源】：中国新通信. 2020,22(09)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、深入学生生活,创设生动问题情境
二、关注课堂生成,动态捕捉共性问题
三、深掘学习内容,设计开放创新任务
四、注重学用拓展,训练学以致用思维


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈信息技术课“学以致用”的五环节[J]. 王福君.  中国信息技术教育. 2017(01)
[2]基于学生学习生活实际的信息技术课堂教学[J]. 陈源泉.  福建电脑. 2013(03)



本文编号：3166615