武术进校园视角下石家庄小学武术师资队伍建设研究

发布时间：2021-05-01 04:35

　　从眼下的实际情况来看,由于存在师资力量短缺的问题,学校武术教育的推广还是停留在以广播操为主的浅尝辄止地程度,由于武术是一种技术性比较强的运动,自古以来都是以专业的师承形式传承下来的,所以,教师队伍的专业化就是重中之重的问题。本文通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等研究方法针对武术进校园视角下石家庄小学武术师资队伍建设进行分析,研究内容为:师资、教师的年龄、性别、学历、专业、职称、专业等级、科研能力等,以便更好地了解石家庄小学武术建设的现状,通过综合分析,合理衡量,积极探索、集思广益的方式,以求达到完善建设小学武术教师队伍建设的目的,实现中小学学校武术教育的全面发展。本研究以基础中小学开展武术教育改革为方式,全面开展中小学武术教育,无论是从教育、文化、精神、战略等方面都有着重要的积极意义,推广武术运动、弘扬民族文化、实现民族复兴是当下我们每个中国人必须承担的历史使命。研究结果表明:（1）武术课程在大部分的小学都得到了普及和推广,但是武术比赛组织的效果不佳,部分学校片面的将教学重点倾向于课堂上,对于多样性的活动开发重视度不足。（2）石家庄市小学武术教师男女比例失衡情况相对比较明显,武术... 

【文章来源】：河北师范大学河北省

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
前言
1 文献综述
    1.1 国内研究现状
    1.2 国外研究现状
2 研究对象与方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文献资料法
        2.2.2 问卷调查法
        2.2.3 专家访谈法
        2.2.4 数理统计法
3 研究结果与分析
    3.1 相关概念的界定
        3.1.1 武术
        3.1.2 师资队伍
        3.1.3 武术进校园
    3.2 武术进校园背景下小学武术师资队伍建设的标准与要求
        3.2.1 小学武术师资队伍建设的标准
        3.2.2 小学武术师资队伍建设的意义
    3.3 石家庄市小学武术师资力量调查与分析
        3.3.1 石家庄市小学开设武术课情况
        3.3.2 石家庄市小学武术教师基本情况
        3.3.3 石家庄市小学武术教学与训练情况
        3.3.4 石家庄市小学武术教师的教学能力情况
    3.4 石家庄市小学武术师资力量建设的构建对策
        3.4.1 加强对武术教师的培养,提高武术教师的教学实践能力
        3.4.2 开展武术教师专项培训工作,提高武术教师的综合素质
        3.4.3 构建合理的武术教师引进机制,做好小学武术教师的梯队建设
        3.4.4 提高对武术教学的重视程度,为武术教师创造良好的职业发展环境.39结论与建议
结论与建议
参考文献
附录
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]中学体育场地设施及师资力量配备研究——以南京市玄武区中学为例[J]. 邓国庆,张健,孟文,王厚雷.  四川体育科学. 2016(02)
[2]高职院校师资培训质量提升的困境与反思[J]. 张燕.  中国职业技术教育. 2016(04)
[3]归属感提升:高职院校兼职教师激励与培养路径探析[J]. 贾文胜,梁宁森.  高等工程教育研究. 2015(06)
[4]学校体育师资力量现状及发展对策——以安徽省定远县为研究对象[J]. 陈景坡,徐庆玖,吴凯.  当代体育科技. 2015(19)
[5]刍议高职院校师资队伍建设的基本框架[J]. 骆建建.  中国职业技术教育. 2015(01)
[6]中外高职师资准入和培训比较研究[J]. 邵汉强.  教育与职业. 2013(21)
[7]浅谈如何加强小学教师队伍建设[J]. 华岩.  中国校外教育. 2013(02)
[8]武术进课堂的实践与探索[J]. 经继明.  当代体育科技. 2013(01)
[9]河北省高校师资力量对大学生学习效率的影响——基于模糊综合评判分析[J]. 李佳,苏亚彬.  河北农业大学学报(农林教育版). 2012(04)
[10]当前学校武术教育存在的主要问题及对策研究[J]. 常兆立.  黑龙江史志. 2009(18)

硕士论文
[1]武术在湖北省中小学继承与发展的研究[D]. 龚惠萍.武汉体育学院 2008



本文编号：3170123