如何在阅读教学中提升小学生的思维品质——以二年级上册《一封信》教学为例

发布时间：2021-05-06 06:22

　　学习能力的核心是思维能力,思维品质是学习能力的重要标志。因此,在小学阅读教学中,要重视学生的思维品质提升。本文通过《一封信》的阅读教学,对学生发散思维、深度思维、逻辑思维以及整体思维等能力的进行培养,介绍了如何在小学阅读教学过程中提升学生的思维品质。 

【文章来源】：华夏教师. 2020,(19)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、抓住疑惑发散思考
二、品析语句深度思考
三、比较不同拓宽思维
四、领会结构训练逻辑
五、写小论文统揽全局



本文编号：3171413