大班额下小学数学小组合作学习的行动研究

发布时间：2021-05-07 13:02

　　小组合作学习的方式已经运用到小学数学课堂教学中,不过其在运用和实施的过程中还存在一些问题,如教师留给学生讨论和交流的时间比较短,学生没有意识到小组合作学习的重要性,学生缺乏与他人进行合作的技巧等,因此在小学数学教学中,教师要对小组合作的方式进行改进和优化,要使小组合作发挥其应有的价值。目前小学班级人数过多,超出规定的标准班额人数,出现大班额教学的情况,而教师在教学的过程中不可能全面兼顾每一个学生。针对这种状况,将探究小组合作学习方式运用在课堂教学中,提高课堂教学的有效性,迫在眉睫。 

【文章来源】：天津教育. 2020,(14)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、学校和教师积极号召小组合作学习与小学数学课堂的融合
    （一）学校为班级小组合作学习创设条件
    （二）教师在课堂中寻找可以合作学习的契机
二、小组合作学习与小学数学融合的作用
    （一）有利于激发学生学习的主动性
    （二）有利于树立合作意识和竞争意识
    （三）有利于培养学习兴趣
三、大班额下小学数学小组合作学习措施
    （一）设置问题难度适中
    （二）选择恰当合作时机
    （三）构建合理分组方式
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈在大班额下开展小学数学小组合作学习[J]. 苏彦国.  数学学习与研究. 2017(16)



本文编号：3173438