浅谈小学音乐教育的现状

发布时间：2021-05-08 03:52

　　小学音乐教育是全面推动素质教育的重要内容,有助于小学生身心健康发展。小学音乐教育旨在进一步提升学生解读和接受音乐的潜力,并帮助他们培养一种或多种音乐表现形式。小学音乐课程的主要内容包括听音乐、识别乐器和乐器的简单使用以及接受基础的音乐理论。与语文、数学和英语之类的传统课程不同,前者可能为了应试教育,更关注于学生整体发展,音乐课程并不需要提升学生具体学业分数,但是能够为学生带来科学审美观,帮助学生塑造价值体系。由此可见,小学音乐教育在小学生未来发展中扮演着重要角色。 

【文章来源】：北方音乐. 2020,(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、当前小学音乐教学的现状
    (一)小学音乐教育的出发点偏移,不够重视音乐学科
    (二)音乐师资严重缺乏
    (三)音乐器材缺乏
二、小学音乐教育的应对措施
    (一)改变思想观念
    (二)培养专业教师
    (三)创造音乐教学条件
    (四)运用音乐游戏
    (五)注重创新
三、小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈小学音乐教育的创新与实践[J]. 曹鹏.  北方音乐. 2019(09)
[2]小学音乐教学中音乐游戏应用探析[J]. 刘冰.  中国校外教育. 2018(31)
[3]浅谈小学音乐教学中存在的问题及对策[J]. 黄惠娟.  学周刊. 2015(12)



本文编号：3174619