生活教育视域下农村寄宿制学校学生管理个案研究

发布时间：2021-05-12 01:03

　　在当前,政府不断完善教育政策法规,大力增加教育投入,并积极构建义务教育经费保障机制,农村寄宿制学校和薄弱学校办学条件因此得到了明显的改善。随着县域内资源配置的基本均衡,义务教育均衡发展的主要矛盾和任务也随之发生了转移,提高教育质量、促进学校多元发展成为义务教育均衡发展又一新的阶段性目标。然而,重政府外在推动、重同质发展、重教育经费投入和外在条件改善是我国现行义务教育均衡发展的主要方式,这与义务教育均衡发展的现实需求是不相适应的。因此,要实现新阶段的目标,就要依赖学校自我驱动发展,注重学校的内涵发展和多元发展。鉴于此,本文拟从陶行知先生提倡的生活教育理论的视角出发,以笔者家乡的一所偏远农村学校学生管理为研究个案,同时借鉴已取得成功、可进行推广的农村寄宿制学校学生管理案例,探讨出一条有自己办学品味和特色的教育之路。生活教育理论是陶行知先生于战乱时期结合本国情况提出的教育理论,它包含全民教育、全程（终身）教育和全面教育三维功能,注重的是心、手、脑并用的教育,课堂教育与社会活动相结合的教育。时至今日,它对我们现代教育仍然具有强大的指引作用。本研究在前人对农村寄宿制学校研究的基础上,以陕西省蒲城... 

【文章来源】：中央民族大学北京市 211工程院校 985工程院校

【文章页数】：68 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
    一、选题缘起
    二、文献综述
        (一) 关于生活教育理论与实践的研究
            1、生活教育的理论研究
            2、生活教育的实践探索
        (二) 关于农村寄宿制学校学生管理的研究
            1、农村寄宿制学校学生管理存在问题的研究
            2、有关加强农村寄宿制学校学生管理的对策和建议
    三、研究目的与意义
        (一) 研究目的
        (二) 研究意义
            1、理论指导
            2、现实需要
    四、相关概念界定
        (一) 农村寄宿制学校
        (二) 学生管理
    五、理论视角
        (一) 生活教育理论
        (二) 学生自主管理
    六、研究思路与研究方法
        (一) 研究思路
        (二) 研究方法
            1、访谈法
            2、观察法
第一章 蒲城县S小学发展概况
    第一节 S小学布局结构调整
        一、S小学社会环境概况
        二、S小学合并前概况
    第二节 S小学概况
        一、地理位置
        二、硬件设施
        三、师资力量及教学现状
        四、学生概况
第二章 S小学学生管理的基本情况
    第一节 调研对象
    第二节 管理现状
        一、学生住宿管理
        二、学生饮食管理
        三、学生安全管理
        四、学校文化建设
        五、教育教学
第三章 S小学学生管理中存在的问题及原因探析
    第一节 S小学学生管理中存在的问题
        一、宿舍管理制度不完善,忽视学生力量
        二、食堂功能单一化
        三、有待完善、因噎废食的安全管理
        四、徘徊型学校文化
        五、线性封闭、有始无终的教育教学管理
    第二节 归因探析
        一、学校管理体制影响
        二、学生管理理念落后
        三、学生管理制度不健全
第四章 生活教育视域下S小学学生管理的建议
    第一节 建设自主的学校管理体制
        一、政府简政放权,实行有效监督
        二、加强社会力量参与,协助寄宿生管理
    第二节 树立现代化的学生管理理念
        一、重视社团活动,为学生提供展示个性和培养自信的舞台
        二、利用农村资源,开辟教学基地
        三、破解管理难题,打造书香校园
    第三节 构建自主的校内管理模式,实施学生自主管理
        一、“生活小先生”帮助学生生活自理
        二、“学习小先生”促进学生学习自主
        三、“活动小先生”引导学生活动自乐
        四、“健康小先生”加强学生身心自强
        五、“安全小先生”督促学生安全自觉
    第四节 实施多元化发展性评价
结语
参考文献
    1、著作
    2、期刊
    3、报纸
    4、学位论文、会议论文
    5、转引文献
    6、电子文献
附录1 学校领导访谈提纲
附录2 教师访谈提纲
附录3 学生访谈提纲
附录4 家长访谈提纲
致谢



本文编号：3182430