以皮影为手段的教学设计导入小学综合课程的实践探索

发布时间：2017-04-20 09:04

  本文关键词：以皮影为手段的教学设计导入小学综合课程的实践探索，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：近年来国内的教育者越来越重视有关教学设计的研究。同样在皮影教学中教学流程设计也显得尤为重要,教学流程设计不光光是教学理论原理,而是一个把理论转换为具体教学活动的计划方案,是需要设计者反复实践论证其可行性的。如何进行有效的流程设计是笔者要面对的重要问题。笔者由皮影入手,研究皮影艺术如何通过设计的手法在教学课程中活化传承,将皮影艺术这种古老的师徒传授的民间艺术拿出来重新梳理整合,放置在小学校本课程的教育中重新定位,架构一种全新的综合教育体系,设计一套完善的皮影艺术课程的流程。笔者通过对小学三四年级进行系统的皮影教学设计和实施,结合教育理论与课堂实践,打破教学设计“教案式”的模式,能够展现出一个完整的教学流程设计,对教学设计的设计意图和具体环节做叙述和展示,然后通过多方面的评价反馈去总结反思,完善皮影教学设计的方案,力求达到一个可行性高、良好完整的教学设计的实施方案。本文共有五个部分,第一部分绪论部分叙述的是本文的背景、研究意义,非物质文化遗产保护在国内外的现状;第二部分是皮影教学设计的理论概述,包括教学设计的基本理论和相关内容的界定;第三部分是在正式上课前笔者对于皮影教学内容的分析与设计;最后一部分是具体的课堂实施方案,还对皮影教学的教具设计进行论述说明;来自笔者本身和其他教师还有学生等多方面的课后教学反馈是本文第五部分,根据多方面的教学评价反馈笔者做总结反思,修改完善教学设计方案。在高速发展的今天,设计者要有创新意识和开拓进取精神,在未来的设计工作中不断努力、学以致用,真正把综合设计理念落实到实处,力求在日后的设计工作中有所突破与创新。
【关键词】：皮影 教学 综合性 辅助教具 流程设计
【学位授予单位】：中国美术学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G622.4
【目录】：

• 中文摘要5-6
• 英文摘要6-8
• 引言8-10
• 第一章 小学皮影教学设计概述10-17
• 1.1 相关论述内容的界定10-12
• 1.2 综合设计在皮影课程中的作用12-14
• 1.3 皮影教学的现状分析14-15
• 1.4 小学皮影教学设计思路15-17
• 第二章 皮影教学内容的分析17-22
• 2.1 皮影教学目标设计17-18
• 2.2 学习者特征分析18-19
• 2.3 教学重点难点分析19
• 2.4 教学方法与教学资源的选择19-22
• 第三章 实际教学设计和方案的实施22-31
• 3.1 皮影教学的教具设计22-24
• 3.2 皮影教学的课程设置24-25
• 3.3 皮影教学设计方案实施25-31
• 第四章 课后教学反馈31-40
• 4.1 皮影教学设计的评价体系31-36
• 4.1.1 自我评价31-32
• 4.1.2 学生评价32-36
• 4.2 教学设计的延续性36-38
• 4.2.1 教学反思36
• 4.2.2 修改完善教学设计方案36-38
• 4.3 研究结论38-40
• 附件40-58
• 附件1 后续皮影教学流程设计方案40-55
• 附件2 原创皮影剧本55-58
• 参考文献58-60
• 致谢60

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