小学教师休闲问题及对策研究 ——以长沙市五所小学为例
发布时间：2021-05-17 05:58
拥有休闲一直是人类古老而又美好的梦想。在这个多元化的时代,各种休闲文化以及休闲元素充斥着人们的生活,休闲作为一种生活方式已成为决定我们生命质量的重要因素。小学教师的休闲不仅是教师个人生活质量的重要指标之一,而且对于教师的全方面发展也有着重要影响。然而目前小学教师的休闲因为受到来自于自身、学校、家庭及社会的多重影响,面临着许多现实困境。本文采用问卷调查法,对长沙市五所小学的部分教师展开调查,从小学教师的休闲观念、休闲时间、休闲方式以及休闲满意度四个方面来了解小学教师休闲生活现状。为了进一步贴近小学教师的工作和生活,本文结合使用案例研究法,观察、记录了四位小学教师两周的工作和生活,并通过与教师进行非结构性的访谈来探寻她们对于自身工作和休闲生活的评价与反思。调查结果显示,小学教师休闲存在着休闲观念具有片面性、休闲时间遭到挤压、休闲活动方式单一、休闲质量不高的问题。通过追溯问题产生的根源,发现导致小学教师休闲出现上述问题的原因主要包括小学教师自身缺乏与休闲相关的知识储备、需要承担超负荷的学校教育教学工作、工作积极性不高且职业幸福感低、休闲权利得不到相关法律的保障。为了进一步改善小学教师休闲状况...
【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校
【文章页数】：97 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 引言
第一节 问题的提出
一、休闲理论发展的需要
二、小学教师休闲面临的现实困境
三、笔者自身的兴趣
第二节 研究意义
一、理论意义
二、实践意义
第三节 文献综述
一、关于休闲的研究
二、关于教师休闲的研究
三、关于小学教师休闲的研究
第四节 研究思路和方法
一、研究思路
二、研究方法
第二章 小学教师休闲的内涵、分类与价值
第一节 小学教师休闲的内涵
一、闲暇与休闲
二、休闲生活与休闲
三、娱乐与休闲
四、自由与休闲
五、休闲与小学教师休闲
第二节 小学教师休闲的分类
一、基础性休闲：促进身体健康,保持身心愉悦
二、创造性休闲：突破自身局限,实现自我创造
三、无效性休闲：缺乏积极影响,阻碍身心发展
第三节 小学教师休闲的价值
一、消除工作疲劳,促进身心健康发展
二、缓解工作倦怠,提升职业幸福感
三、丰富业余生活,促进教师专业发展
四、促进个性发展,实现个人价值
第三章 小学教师休闲现状及原因分析
第一节 小学教师休闲现状调查
一、调查目的
二、调查对象
三、调查结果
第二节 小学教师休闲中存在的问题
一、休闲观念具有片面性
二、休闲时间遭到挤压
三、休闲方式单一
四、休闲质量不高
第三节 小学教师休闲存在问题的原因分析
一、缺乏与休闲相关的知识储备
二、承担超负荷的学校教育教学工作
三、工作积极性不高且职业幸福感不强
四、小学教师休闲权利得不到相关法律的保障
第四章 改进小学教师休闲的建议
第一节 正视教师休闲价值,促进小学教师自我悦纳
一、加深对休闲的全面认知
二、合理看待休闲与工作的关系
第二节 提升教师休闲质量,促进小学教师全方位发展
一、特别关注假期休闲
二、珍视工作日休闲时间
三、培养多元的兴趣爱好
四、不断提升休闲的层次
第三节 保障教师休闲权利,提升小学教师职业幸福感
一、国家完善相关法律条文保障教师休闲权利
二、地方相关部门加强对教师休闲生活的重视
三、学校依据相关政策完善教师管理制度
结语
参考文献
附录一：调查问卷
附录二：访谈提纲
附录二：小学教师工作日以及休息日活动时间记录表示例
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]问卷调查法在教育研究中应用的关键:问卷编制[J]. 陈利达,李素敏. 浙江教育科学. 2017(04)
[2]休闲生活方式:国外研究述评与启示[J]. 刘松,楼嘉军. 宁夏社会科学. 2017(03)
[3]生涯视角下的闲暇教育与教师个性化发展[J]. 万恒. 教师教育研究. 2017(02)
[4]中小学教师职业幸福感影响因素及提升策略研究[J]. 刘婷婷. 西北成人教育学院学报. 2017(01)
[5]教师职业倦怠的调试[J]. 张连伟. 基础教育论坛. 2016(33)
[6]教师·休闲·教师教育[J]. 解建团,汪明. 教育理论与实践. 2016(22)
[7]我国休闲文化发展:现状、特征与展望[J]. 秦学. 城市观察. 2016(01)
[8]中小学教师工作量的超负荷与有效调适[J]. 李新翠. 中国教育学刊. 2016(02)
[9]农村初中教师的闲暇生活境遇及闲暇教育路径[J]. 肖正德,邵晶晶. 教育研究. 2016(01)
[10]休闲研究中的时间:几个相关概念的辨析及逻辑关系[J]. 宁泽群,单位. 北京联合大学学报(人文社会科学版). 2015(01)
博士论文
[1]当代中国休闲伦理研究[D]. 向建州.湖南师范大学 2013
[2]中国古代休闲思想研究[D]. 卢长怀.东北财经大学 2011
[3]马克思的休闲观及其当代价值研究[D]. 张永红.中南大学 2010
[4]“闲”与中国古代文人的审美人生[D]. 苏状.复旦大学 2008
硕士论文
[1]闲暇生活对幼儿教师专业发展影响研究[D]. 陈亚女.广州大学 2017
[2]一位普通中学语文教师教育生活的叙事研究[D]. 史雪茹.新疆师范大学 2017
[3]小学教师休闲生活状况研究[D]. 张顺娇.山东师范大学 2016
[4]我国中小学教师休闲问题研究[D]. 姜莉莉.山东师范大学 2015
[5]农村初中教师闲暇生活境遇及改善策略研究[D]. 邵晶晶.杭州师范大学 2015
[6]中小学教师休闲生活的研究[D]. 连静.湖南科技大学 2013
[7]中学教师休闲生活探析[D]. 任虹燕.四川师范大学 2013
[8]幼儿园教师闲暇生活调查研究[D]. 胡珊珊.华东师范大学 2010
[9]闲暇生活与教师专业发展[D]. 冯莉芳.华东师范大学 2009
[10]高校教师工作压力、休闲需求、休闲阻碍及其关系的研究[D]. 杨艳玲.西南大学 2008
本文编号：3191221
【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校
【文章页数】：97 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 引言
第一节 问题的提出
一、休闲理论发展的需要
二、小学教师休闲面临的现实困境
三、笔者自身的兴趣
第二节 研究意义
一、理论意义
二、实践意义
第三节 文献综述
一、关于休闲的研究
二、关于教师休闲的研究
三、关于小学教师休闲的研究
第四节 研究思路和方法
一、研究思路
二、研究方法
第二章 小学教师休闲的内涵、分类与价值
第一节 小学教师休闲的内涵
一、闲暇与休闲
二、休闲生活与休闲
三、娱乐与休闲
四、自由与休闲
五、休闲与小学教师休闲
第二节 小学教师休闲的分类
一、基础性休闲：促进身体健康,保持身心愉悦
二、创造性休闲：突破自身局限,实现自我创造
三、无效性休闲：缺乏积极影响,阻碍身心发展
第三节 小学教师休闲的价值
一、消除工作疲劳,促进身心健康发展
二、缓解工作倦怠,提升职业幸福感
三、丰富业余生活,促进教师专业发展
四、促进个性发展,实现个人价值
第三章 小学教师休闲现状及原因分析
第一节 小学教师休闲现状调查
一、调查目的
二、调查对象
三、调查结果
第二节 小学教师休闲中存在的问题
一、休闲观念具有片面性
二、休闲时间遭到挤压
三、休闲方式单一
四、休闲质量不高
第三节 小学教师休闲存在问题的原因分析
一、缺乏与休闲相关的知识储备
二、承担超负荷的学校教育教学工作
三、工作积极性不高且职业幸福感不强
四、小学教师休闲权利得不到相关法律的保障
第四章 改进小学教师休闲的建议
第一节 正视教师休闲价值,促进小学教师自我悦纳
一、加深对休闲的全面认知
二、合理看待休闲与工作的关系
第二节 提升教师休闲质量,促进小学教师全方位发展
一、特别关注假期休闲
二、珍视工作日休闲时间
三、培养多元的兴趣爱好
四、不断提升休闲的层次
第三节 保障教师休闲权利,提升小学教师职业幸福感
一、国家完善相关法律条文保障教师休闲权利
二、地方相关部门加强对教师休闲生活的重视
三、学校依据相关政策完善教师管理制度
结语
参考文献
附录一：调查问卷
附录二：访谈提纲
附录二：小学教师工作日以及休息日活动时间记录表示例
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]问卷调查法在教育研究中应用的关键:问卷编制[J]. 陈利达,李素敏. 浙江教育科学. 2017(04)
[2]休闲生活方式:国外研究述评与启示[J]. 刘松,楼嘉军. 宁夏社会科学. 2017(03)
[3]生涯视角下的闲暇教育与教师个性化发展[J]. 万恒. 教师教育研究. 2017(02)
[4]中小学教师职业幸福感影响因素及提升策略研究[J]. 刘婷婷. 西北成人教育学院学报. 2017(01)
[5]教师职业倦怠的调试[J]. 张连伟. 基础教育论坛. 2016(33)
[6]教师·休闲·教师教育[J]. 解建团,汪明. 教育理论与实践. 2016(22)
[7]我国休闲文化发展:现状、特征与展望[J]. 秦学. 城市观察. 2016(01)
[8]中小学教师工作量的超负荷与有效调适[J]. 李新翠. 中国教育学刊. 2016(02)
[9]农村初中教师的闲暇生活境遇及闲暇教育路径[J]. 肖正德,邵晶晶. 教育研究. 2016(01)
[10]休闲研究中的时间:几个相关概念的辨析及逻辑关系[J]. 宁泽群,单位. 北京联合大学学报(人文社会科学版). 2015(01)
博士论文
[1]当代中国休闲伦理研究[D]. 向建州.湖南师范大学 2013
[2]中国古代休闲思想研究[D]. 卢长怀.东北财经大学 2011
[3]马克思的休闲观及其当代价值研究[D]. 张永红.中南大学 2010
[4]“闲”与中国古代文人的审美人生[D]. 苏状.复旦大学 2008
硕士论文
[1]闲暇生活对幼儿教师专业发展影响研究[D]. 陈亚女.广州大学 2017
[2]一位普通中学语文教师教育生活的叙事研究[D]. 史雪茹.新疆师范大学 2017
[3]小学教师休闲生活状况研究[D]. 张顺娇.山东师范大学 2016
[4]我国中小学教师休闲问题研究[D]. 姜莉莉.山东师范大学 2015
[5]农村初中教师闲暇生活境遇及改善策略研究[D]. 邵晶晶.杭州师范大学 2015
[6]中小学教师休闲生活的研究[D]. 连静.湖南科技大学 2013
[7]中学教师休闲生活探析[D]. 任虹燕.四川师范大学 2013
[8]幼儿园教师闲暇生活调查研究[D]. 胡珊珊.华东师范大学 2010
[9]闲暇生活与教师专业发展[D]. 冯莉芳.华东师范大学 2009
[10]高校教师工作压力、休闲需求、休闲阻碍及其关系的研究[D]. 杨艳玲.西南大学 2008
本文编号：3191221
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