浅谈小学数学课堂教学优化策略

发布时间：2021-05-17 13:30

　　本文主要从小学数学课堂的教学现状出发,分别从情景教学与学习兴趣、课堂自主学习,以及学生的评价方式等方面,结合相关案例对小学数学课堂的教学优化策略进行深入探析,以期对如何更好地进行小学数学的课堂教学提供一定的理论思考。 

【文章来源】：河北农机. 2020,(08)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1 小学数学课堂的教学现状
2 小学数学课堂的教学优化策略
    2.1 运用情景教学法激发学生的学习兴趣
    2.2 引导学生积极参与课堂自主学习
    2.3 对学生进行多方位的综合性评价
3 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]微课优化小学数学课堂教学的策略[J]. 王永明.  课程教育研究. 2019(49)
[2]优化课堂，激发学习——浅谈小学数学教学策略[J]. 祁莉.  学周刊. 2019(34)



本文编号：3191847