支架教学法在小学音乐课“歌唱”的实践研究

发布时间：2021-05-21 17:08

　　歌唱是伴随孩子一生的艺术语言,在小学音乐教学中,歌唱教学占有重要的地位。支架教学法广泛应用于语文、英语学科,是一种以学生为中心的自主学习和协作学习的有效方式。将支架教学法应用到小学歌唱教学中,可以调动学生音乐学习的互动性和积极性,增进歌唱学习效果,提高歌唱学习的审美体验。小学歌唱教学要从小学生的智力发展和认知结构出发,关注学生的身心健康发展,重视学生歌唱学习的感知体验审美感受。同时将支架教学法运用到小学歌唱教学中,要遵循学生认知规律,学生原有的学习认知有节奏、音高、旋律,在此基础上帮助学生搭建支架。在歌唱教学中学习支架的形式有案例支架、问题支架、合作支架、游戏支架,课后进行反思以及建议、评价,从而实现支架教学法在小学歌唱课中的实践价值。小学歌唱教学过程中,教材中的中国民歌、童谣是教师教学最好的范例,案例支架中老师为学生提供了最直观地展示,在学生认知规律上帮助学生学会歌曲;在歌唱课将学生引入课堂的时候,可以给学生抛出一个新奇的问题,问题支架引导学生自己去想像,真正融入到歌曲里面,间接的含义是更好地使用本民族的语言学唱本民族的歌曲;合作支架下,教师不仅是学生学习的“向导”,更是他们学习的“... 

【文章来源】：河北师范大学河北省

【文章页数】：90 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
绪论
    一、研究背景
    二、研究意义
    三、文献综述
    四、研究方法
第一章 支架教学法中的歌唱教学实践理论概要
    第一节 支架教学法的实践理论
        一、把握支架内涵
        二、教师的定位
        三、师生互动
    第二节 歌唱教学的实践理论
        一、小学歌唱教学的要求
        二、小学歌唱教学的原则
    第三节 歌唱学习的支架形式
        一、案例支架
        二、问题支架
        三、合作支架
        四、游戏支架
第二章 支架教学法中的歌唱教学实践方法策略
    第一节 旋律支架
        一、原有认知水平
        二、搭建旋律支架
        三、支架预期水平
    第二节 节奏支架
        一、原有认知水平
        二、搭建节奏支架
        三、达到预期水平
    第三节 唱游支架
        一、原有认知水平
        二、搭建游戏支架
        三、达到预期水平
    第四节 合唱支架
        一、原有认知水平
        二、搭建合唱支架
        三、达到预期水平
第三章 支架教学法中的歌唱教学实践组织与实施
    第一节 歌唱课的组织与实施
        一、齐唱
        二、对唱
        三、轮唱
    第二节 唱游课的组织与实施
        一、声势律动游戏
        二、演唱游戏
        三、演奏游戏
        四、情境游戏
    第三节 合唱课的组织与实施
        一、合唱从聆听开始
        二、合唱从轮唱开始
        三、合唱用课堂器乐辅助
    第四节 歌表演的组织与实施
        一、歌表演活动的形式
        二、歌表演活动的创设
        三、小学中学段歌表演
第四章 支架教学法自小学歌唱课的教学评价与反思
    第一节 教师评价
        一、师生评价
        二、自我评价
    第二节 学生评价
        一、自我评价
        二、同伴评价
    第三节 同行评价
        一、教研组长评价
        二、教师互评
结语
参考文献
附录一 《草原就是我的家》教学设计
附录二 《两只小象》教学设计
附录三 《数蛤蟆》教学设计
附录四 《小奶牛》教学设计
附录五 《依马呀吉松》教学设计
附录六 《手拉手,地球村》教学设计
附录七 《卢沟谣》教学设计
致谢
攻读学位期间取得的科研成果清单


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学低年级学生音乐经验构建的有效路径[J]. 林琼.  教学月刊小学版(综合). 2018(09)
[2]小学音乐课堂合唱教学策略[J]. 张向东.  文学教育(下). 2018(09)
[3]有关义务教育音乐课程标准研制与实施中若干问题的学术探讨[J]. 周世斌.  音乐艺术(上海音乐学院学报). 2012(03)
[4]建构主义理论视阈下高师音乐教学改革研究——以钢琴教学为例[J]. 张云良.  艺术科技. 2012(01)

硕士论文
[1]音乐体验活动：中小学音乐课中的综合艺术表演形式研究[D]. 张尹瑄.洛阳师范学院 2018
[2]小学中年级音乐课歌唱教学探究[D]. 裴书群.中央民族大学 2017
[3]小学音乐课中的歌唱课教学探究[D]. 张盛媛.内蒙古师范大学 2015



本文编号：3200073