基于体验的整本书阅读教学探究——以《绿山墙的安妮》为例

发布时间：2021-05-22 04:34

　　在整本书阅读教学中,以《绿山墙的安妮》为例,通过创设朗读、表演、评价、扩写等阅读体验方式,引导学生解构、再构和重构文本内容,强化心理感受的过程,让人物和情境潜移默化地融入学生的文化血液之中。借体验分享,反观生活,提升思想认识水平,发展综合素养。 

【文章来源】：福建教育学院学报. 2020,21(08)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、感情朗读提语感
二、图文共生练概括
三、情景表演激创造
四、多元评写促沉淀



本文编号：3200991