基于SPARK课程理念在小学网球教学中应用的研究

发布时间：2021-05-23 11:32

　　SPARK课程是美国圣地亚哥州立大学组织和研发的学校体育课程,其主要研发的课程包括小学、初中以及高中学校的体育课程。SPARK课程作为一门综合的体育课,已经在美国中小学体育课中广泛的应用,赢得了学生和教师的喜爱。随着我国学校体育课程改革进程不断地深入,一方面在积极地向国外学习一些先进的体育教学理念、教学方法和内容,另一方面也在根据自身的特点,寻找符合中国特色的体育课程。目前国内关于SPARK课程的研究主要在课程介绍和课程的应用,但是在将SPARK课程理念应用于某个运动专项的体育课程的相关研究较少。研究在小学网球的教学中引入SPARK课程理念,通过小学网球课的教学内容、计划等基础上进行教学实验。在海淀区外国语实验学校五年级学生中随机选出60名学生,通过对学生身体素质和体育学习兴趣量表问卷的测试,筛选出30名学生为实验研究对象,通过抽签方式随机分成实验组和对照组两组。两组学生在50m跑、50m×8往返跑、肺活量这几项测试的数据中无显著性的差异。在实验组的网球教学中引入SPARK课程理念,而在对照组的课堂中则采用传统的教学方法进行教学。本研究采用的研究方法:文献资料法、问卷调查法、实验法等方... 

【文章来源】：北京体育大学北京市 211工程院校

【文章页数】：59 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
1 前言
    1.1 选题依据
    1.2 文献综述
        1.2.1 SPARK课程
        1.2.2 SPARK课程理念
        1.2.3 SPARK课程构成要素相关研究
        1.2.4 SPARK课程发展的相关研究
        1.2.5 基于SPARK课程理念教学应用的研究
    1.3 研究目的与意义
        1.3.1 研究目的
        1.3.2 研究意义
2 研究对象与研究方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文献资料法
        2.2.2 问卷调查法
        2.2.3 实验法
    2.3 网球教学中运用SPARK课程理念的设计原则
    2.4 网球教学中运用SPARK课程理念的实施策略
    2.5 实施过程
    2.6 无关变量的控制
3 研究结果与分析
    3.1 网球教学中运用SPARK课程理念的效果评价
        3.1.1 SPARK课程理念对学生网球学习兴趣的影响
        3.1.2 SPARK课程理念对学生身体素质的影响
        3.1.3 SPARK课程理念对学生网球技术学习的影响
    3.2 SPARK课程各构成要素的影响
        3.2.1 SPARK课程理念的目标对学生的影响
        3.2.2 运用SPARK课程理念的实施原则对课堂的影响
        3.2.3 引入SPARK课程理念的网球课对学生的影响分析
    3.3 创造SPARK课程理念有效实施的教学条件
        3.3.1 教学设施的保证
        3.3.2 教师要具备较高的能力和素质
    3.4 研究局限
4 结论与建议
    4.1 结论
    4.2 建议
致谢
参考文献
附录
个人简历在读期间发表的学术论文与研究成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]美国SPARK课程体系及其启示[J]. 朱守波,张锦华.  体育文化导刊. 2016(08)
[2]SPARK课程理念下小学体育课堂教学模式的研究[J]. 何惠珍.  福建教育学院学报. 2016(02)
[3]校园足球活动中小学校本课程的开发——基于美国SPARK课程理念[J]. 张晓贤.  体育学刊. 2015(03)
[4]美国SPARK课程在中国推广中的社会环境分析[J]. 唐翰林,黄锷.  沈阳体育学院学报. 2013(06)
[5]美国儿童运动游戏与娱乐课程设置及其启示[J]. 陆秀云.  体育文化导刊. 2011(07)
[6]中美中小学体育课程目标及教学内容比较研究——基于美国SPARK课程[J]. 昂庆.  军事体育进修学院学报. 2011(02)
[7]美国SPARK课程的体育教师角色探析[J]. 何婷婷,季浏,刘琪,汪晓赞.  吉林体育学院学报. 2010(06)
[8]中美基础教育体育课程教师培训的比较研究[J]. 施家瑜,刘文珂.  南京体育学院学报(社会科学版). 2010(05)
[9]美国SPARK课程的教师培训[J]. 尹志华,施家瑜,汪晓赞,季浏.  体育学刊. 2010(06)
[10]“初识美国小学SPARK课程”系列文章之十三:提升来自学习,发展源于反思——基于美国SPARK课程的思考与建议[J]. 尹志华.  体育教学. 2010(01)

硕士论文
[1]美国SPARK课程在四川省小学的实证研究[D]. 李佳.四川师范大学 2016
[2]新课标背景下SPARK体育教学在我国小学体育教学中应用的实验研究[D]. 焦守荣.山东师范大学 2016
[3]美国SPARK课程模式小学生体育课能量代谢特点及干预实验研究[D]. 牟善文.首都体育学院 2016
[4]快易网球教学法在普通高校网球教学中的实验研究[D]. 竹怀涛.内蒙古师范大学 2015
[5]基于“立德树人”理念下美国SPARK课程对小学生德育影响的实证研究[D]. 蔡猛.华东师范大学 2015
[6]基于美国SPARK课程理念的小学体育教学实施效果的实验研究[D]. 吴琦.华东师范大学 2014
[7]美国SPARK课程与中国小学体育与健康课程比较研究[D]. 刘恒玮.华东师范大学 2013
[8]美国SPARK课程对上海市小学生学业成绩影响的实验研究[D]. 沈光茹.华东师范大学 2011
[9]上海市体育与健身课程与美国SPARK课程的比较研究[D]. 王国鹏.华东师范大学 2011
[10]人学视域下的体育课程理念研究[D]. 邹循豪.湖南师范大学 2005



本文编号：3202444