小学语文“五层”阅读教学模式实验探究

发布时间：2021-05-24 20:29

　　新课程标准对小学语文阅读教学提出了更高的要求,这也就意味着教师应注重及时转变教学观念,提出适合小学生学习以及发展的创新型教学模式,进而帮助学生实现高效学习,使学生能更好地进行语文阅读学习,获得更好发展。基于此,本文将针对小学语文"五层"阅读教学模式进行分析,旨在激发学生阅读潜能,提高学生语文素养,为学生今后的语文学习奠定良好的基础。 

【文章来源】：智力. 2021,(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、开展认知性阅读教学，开发学生阅读潜能
二、处理好学生理解环节，引发学生理解感悟
三、组织好学生自主探究，引导学生深入阅读
四、注重开展互动性评价，全面提高教学效果
五、重视学生的思维创造，提高学生语文素养
六、结语



本文编号：3204814