试论统编本小学语文教材练习系统的创造性使用

发布时间：2021-05-26 15:02

　　范文系统、助读系统、知识系统、练习系统是构成统编本小学语文教材的四大要素,其中练习系统占据着重要的地位,它有着指明教学目标、提示教学重难点、暗示教学方法与思路和提高学生语文素养与课堂效率的作用。充分发挥练习系统的作用需要以教师有效地利用练习系统为前提,本文是统编本小学语文教材练习系统的创造性使用研究,所谓的“创造性使用”是相对于一般使用而言的。它是把更多的关注点放在练习题上面,教师在引导的过程中,通过改变练习题的形式与内容、联系形态与评价方式,让学生乐于做题并且喜欢做题,充分体现学生的自主性。本文包括引言和文献综述,归纳与总结了前人在练习系统使用方面的研究。第一章主要论述统编本小学语文教材练习系统的创造性使用概述,对统编本小学语文教材练习系统的创造性使用进行概念的界定,归纳练习系统的题型,统计相应题型的题量,分析题量体现的规律,总结练习系统的价值导向,分析目前统编本小学语文教材练习系统使用过程中存在的问题。第二章主要论述统编本小学语文教材练习系统创造性使用的原理,提出创造性使用统编本小学语文教材练习系统的理论依据,从创造性使用练习系统的重要性、原则进行阐述。第三章提出统编本小学语文教材... 

【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校

【文章页数】：79 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言与文献综述
第一章 统编本小学语文教材练习系统的使用概述
    第一节 统编本小学语文教材练习系统使用的概念界定
        (一)统编本小学语文教材
        (二)练习系统
    第二节 统编本小学语文教材练习系统的题型分类
        (一)基础知识性题型
        (二)理解运用性题型
        (三)拓展延伸性题型
    第三节 统编本小学语文教材练习系统的价值导向
        (一)指明教学目标,提供教学方向
        (二)提示教学的重难点,提高教学效率
        (三)暗示教学方法与思路,提高学生的语文素养
    第四节 统编本小学语文教材练习系统操作时存在的问题
        (一)课堂的效率不高
        (二)讲解方式单一,难以调动学生的积极性
        (三)限制了学生的思维提升空间
第二章 统编本小学语文教材练习系统创造性使用的原理及作用
    第一节 统编本小学语文教材练习系统创造性使用的理论依据
        (一)小学生的学习心理与练习系统的创造性使用
        (二)杜威的兴趣教育与练习系统的创造性使用
    第二节 统编本小学语文教材练习系统创造性使用的重要性
        (一)练习系统创造性使用与教师专业发展
        (二)练习系统创造性使用与学生语文素养的培养
        (三)练习系统创造性使用与学习的效率
    第三节 统编本小学语文教材练习系统创造性使用的本质
        (一)启发学生的思维
        (二)拓展学生的视野
        (三)促进学生的成长
        (四)养成学生的习性
        (五)引发学生的兴趣
第三章 统编本小学语文教材练习系统的创造性使用方略
    第一节 统编本小学语文教材练习系统的创造性利用
        (一)年级阶段与基础知识性题型的利用
        (二)年级阶段与理解运用性题型的使用
        (三)年级阶段与拓展延伸性题型的创新
    第二节 统编本小学语文教材练习系统的创造性使用
        (一)练习系统创造性使用的策略概况
        (二)低年级不同题型与策略
        (三)中年级不同题型与策略
        (四)高年级不同题型与策略
    第三节 统编本小学语文教材练习系统的创造性评价
        (一)采取多种评价方式
        (二)评估学生练习的兴趣
        (三)评判学生练习的习惯
结语
参考文献
附录一:统编本练习系统使用情况的教师问卷
附录二:统编本练习系统使用情况的学生问卷
致谢



本文编号：3206578