绘画日记在小学美术教学中的运用研究

发布时间：2021-05-28 07:55

　　绘画日记不仅是一种乐趣,也是一种表达学生内心世界,记录学生生活点滴的过程。绘画日记不仅能够培养学生的观察习惯,还能够增强人的逻辑思维能力,培养学生的审美情趣等。因此,将绘画日记运用到小学美术教学中,促使儿童仔细观察身边事物,为日后的绘画创作奠定坚实基础和积累丰富素材,利于完善和健全儿童的身心发展,使之更为仔细的观察生活,并形成一定的思考本能和观察技巧等。全文共分成四大部分:第一部分,绪论。介绍选题的研究背景和意义,在阐述国内外对绘画日记的研究及在小学美术教学中的运用现状基础上提出本文研究的目的和方法;第二部分,分析绘画日记应用于小学美术教学中的背景和意义,找出小学美术教学中绘画日记应用的可行性;第三部分,小学美术教学中绘画日记的应用现状。首先总结出了教材的应用,其次是师生对绘画日记的认识,采用了教师访谈和学生问卷的方式调查,最后是绘画日记教学方式应用普及情况及教学方式应用中存在的问题;第四部分,对小学美术教学中绘画日记的应用策略、教学应用及应用成效进行探索与思考。 

【文章来源】：长春师范大学吉林省

【文章页数】：65 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
一、绪论
    （一）研究背景
    （二）研究意义
        1.理论意义
        2.现实意义
    （三）国内外对绘画日记的研究和在小学美术教学中的运用现状
        1.国内研究及运用现状
        2.国外研究及运用现状
    （四）研究目的与研究方法
        1.研究目的
        2.研究方法
二、小学美术教学中绘画日记应用的可行性
    （一）绘画日记应用于小学美术教学中的背景
    （二）绘画日记应用于小学美术教学中的意义
        1.提升学生的造型表现能力和观察能力
        2.提升学生的艺术素养
        3.激发学生学习美术的兴趣
        4.加强师生之间的交流
    （三）绘画日记应用的可行性
        1.基于绘画意识发展阶段的要求
        2.基于美术教科书内容设计的要求
        3.基于美术教育教学发展的需求
三、小学美术教学中绘画日记的应用现状
    （一）教材应用方面
    （二）师生对绘画日记的认识
        1.教师对绘画日记的认识
        2.学生对绘画日记的认识
    （三）绘画日记教学方式应用普及情况
        1.学生适用的年级
        2.应用方法
        3.应用效果
    （四）绘画日记教学方式应用中存在的问题
        1.学生缺乏观察意识及技巧
        2.学生不敢画与不会画
        3.绘画作品创意不足，重复性高
        4.教材内容单一，拓展空间有限
四、小学美术教学中绘画日记的应用探索与思考
    （一）应用策略
        1.重视观察意识培养，增加绘画技巧引导
        2.设置主题引导，发挥学生想象力
        3.丰富教学内容，主题拓展空间
        4.保证课程频次，提升设计丰富性
    （二）绘画日记的设计
        1.绘画日记主题内容设定
        2.绘画日记的创作表现方式
        3.绘画日记的目标
        4.绘画日记的方式、方法
    （三）教学应用探索
        1.绘画日记教学应用案例《我的好朋友》
        2.绘画日记教学应用案例《家乡》
    （四）应用成效分析
        1.学生思维的拓展
        2.学生作品趣味丰富性
        3.教师教学的时效性
        4.教学评价的主观性与客观性
结论
参考文献
附录1 学生问卷
附录2 训练后学生问卷
附录3 教师访谈大纲
在读期间公开发表论文及著作情况
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]谈如何指导小学生写绘画日记——以江苏凤凰少年儿童出版社小学美术教材为例[J]. 唐晓妍.  中国校外教育. 2018(32)
[2]小学美术“绘画日记”教学的实践[J]. 张帆.  基础教育研究. 2018(04)
[3]从“绘画日记”入手培养小学生的综合能力[J]. 毛秀梅.  华夏教师. 2017(19)
[4]美术教学中绘画日记的运用研究[J]. 左娟娟.  成才之路. 2017(29)
[5]基于绘画日记的学生和谐个性培养研究[J]. 许凤新.  成才之路. 2016(05)
[6]绘画日记在美术课堂中的应用[J]. 卜晓玲.  小学教学参考. 2015(36)
[7]小学美术绘画教学研究[J]. 朱晓平.  中国校外教育. 2015(15)
[8]美术教学之绘画日记[J]. 任孟均.  美术教育研究. 2015(08)
[9]心理绘画日记在小学心理健康教育中的运用[J]. 章学云.  思想理论教育. 2013(22)
[10]如何在美术教学中培养学生的创造力——以绘画创作为例[J]. 王大根.  画刊(学校艺术教育). 2012(01)

硕士论文
[1]小学阶段运用“绘画日记”提升学生主观幸福感的实践研究[D]. 周丹.上海师范大学 2016
[2]绘画日记引入小学美术教学研究[D]. 刘洁.河南师范大学 2016



本文编号：3207876