为低年级语文阅读教学注入趣味

发布时间：2021-05-31 15:39

　　为低年级语文阅读教学注入一点趣味性,让学生感受到阅读学习的快乐,是提升小学生语文阅读水平,优化阅读教学过程行之有效的方法。给教学注入趣味性,这是一门教学的艺术,教学方法适用不当只会适得其反,因此,本文在结合笔者自身语文阅读教学经验的基础上,简述了低年级语文阅读教学的几点拙见,希望可以给同仁提供一些帮助。 

【文章来源】：科学咨询(教育科研). 2020,(10)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、图片配合问题,激发阅读兴趣
二、引导学生进行剧情演绎,培养阅读理解能力
三、创设生活情境,活化阅读课堂


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学语文阅读教学读写结合有效性的实践研究[J]. 杨文娟.  名师在线. 2020(08)
[2]小学语文教学中“单元整合·群文阅读”教学策略探讨[J]. 冯元元,何宝来.  名师在线. 2020(08)
[3]语文核心素养视野下小学语文课堂拓展阅读教学模式的建构[J]. 严泽民.  科教文汇(上旬刊). 2020(03)



本文编号：3208514