农村低龄儿童的语文阅读及其教学策略研究

发布时间：2021-05-31 22:47

　　阅读是语文学习的核心和关键,在语文中起着统领性的地位和作用,是低龄儿童实现信息获取与处理、认识发展与提升、思维发展与发散、审美体验获得的重要手段和载体,阅读也是农村低龄儿童获得成长与发展的重要内容,能够为他们终身的成长奠定坚实的基础。由于学校、教师、家长以及农村低龄儿童自身的原因,当前农村低龄儿童阅读的状况不容乐观、农村语文阅读教学的成效距离预期的目标差距较大。本研究以白山市江源区管辖的砟子镇、松树镇、湾沟镇的5所农村学校作为研究对象,这几所学校都是九年一贯制内附设幼儿园的乡镇学校。借助调查问卷的方法,从低龄儿童和教师两个层面,对于当前农村低龄儿童的阅读现状及语文阅读教学策略进行了调查,通过对调查问卷结果的整理、统计与分析,结合农村低龄儿童在阅读方面及教师在阅读教学中存在的具体问题,努力探究农村低龄儿童阅读及语文教学的有效性策略,旨在实现农村低龄儿童阅读素养和阅读水平的持续性提升,实现教师语文阅读教学方法和效果的有效性发展。本研究共分为4个部分。第一部分为绪论,主要介绍了问题的提出、研究开展的目的与意义,对当前国内外关于低龄儿童的阅读及其语文教学策略的研究现状进行了阐释。第二部分为理论... 

【文章来源】：辽宁师范大学辽宁省

【文章页数】：49 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
    一、问题的提出
    二、研究的目的和意义
        (一)研究目的
        (二)研究意义
    三、国内外相关研究综述
        (一)国内关于儿童的阅读及其语文教学策略的研究
        (二)国外关于儿童的阅读及其语文教学策略的研究
第一章 研究的理论基础
    第一节 行为主义心理学理论
    第二节 心理语言学理论
    第三节 情景主义教育思想
第二章 农村低龄儿童阅读情况调查与分析
    第一节 农村低龄儿童阅读情况调查
        一、调查目的
        二、调研过程及设计
        三、调研结果及分析
    第二节 当前农村低龄儿童阅读存在问题
        一、阅读的兴趣和主动性差
        二、阅读学习的关键期被荒废
        三、缺乏良好的阅读环境氛围
        四、阅读的资料极为匮乏
        五、学校基础设施和师资力量薄弱
        六、缺乏有效的阅读方法和习惯
    第三节 农村低龄儿童阅读存在问题原因分析
        一、学校及教师原因
        二、家长原因
        三、儿童自身原因
第三章 提高农村低龄儿童阅读现状的应对措施
    第一节 家长、教师、幼儿转变观念
    第二节 强化阅读情景创设,搭建低龄儿童阅读开展的平台
        一、强化阅读硬件基础设施建设
        二、强化阅读相关活动的创新性开展
        三、强化课外阅读的有效性设计与实施
    第三节 家长、教师加强指导,提供良好的阅读氛围
        一、家长对提高低龄儿童阅读能力的作用
        二、教师对提高低龄儿童阅读能力的指导意义
        三、强化家校互动机制的构建与实施
    第四节 农村低龄儿童阅读及其语文教学策略的实践研究
        一、创新情景教学模式,实现情景交融
        二、引入翻转课堂模式,把握核心关键
        三、因地制宜选择课堂模式,提升感悟能力
        四、强化读写融合教学模式实施,奠定坚实写作基础
结语
参考文献
附录1
附录2
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]少年儿童阅读推广[J]. 邵奇霞.  创新科技. 2013(10)
[2]做一个手不释卷的人——浅谈小学生课外阅读习惯的培养[J]. 尹柳珍.  新课程(下). 2013(02)
[3]让童年一路书香——成都市推进儿童课外阅读的报告[J]. 罗良建.  语文教学通讯. 2012(30)
[4]观照童心 为儿童课外阅读增效——童化阅读初探[J]. 陈凤.  江苏教育研究. 2011(36)
[5]凭借考级 点校联动 提升阅读——浅谈村小及教学点儿童课外阅读的有效性[J]. 吴四海.  小学教学研究. 2011(08)
[6]改革识字教学 提高阅读能力 培养创新思维——关于小学识字教学的思考[J]. 黎传绪.  当代教育论坛(校长教育研究). 2007(11)
[7]美国小学常用的阅读教学方法评介[J]. 任辉.  外国中小学教育. 2007(06)
[8]提升阅读理论 构建阅读社会[J]. 黄俊贵.  图书馆论坛. 2005(06)
[9]美国阅读教学方法与实践的发展动态[J]. 王丽荣,朱江,于立亭.  长春理工大学学报(社会科学版). 2004(03)
[10]让学生走进广阔的精神家园——国外语文课外阅读管窥[J]. 刘淼,周海燕,祝丹兰.  中学语文教学. 2003(09)



本文编号：3209119