儿童数学教育的内涵与实践探索

发布时间：2021-06-06 19:35

　　儿童数学教育是以儿童作为教育研究和实践的基本出发点,发挥数学的育人价值,以儿童全面、健康、可持续发展为目的,满足儿童发展需求,遵循儿童发展规律的教育。儿童数学教育的实践需要关注七大数学关键能力的养成;"问题"和"对话"作为目标、动力和途径,引领儿童学习的发生和深入;儿童在"涂画"中表达和理解数学,是儿童学习数学的重要方式。 

【文章来源】：教育科学研究. 2020,(02)北大核心CSSCI

【文章页数】：4 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]儿童研究视角的坚守、调整与发展走向[J]. 成尚荣.  教育研究. 2017(12)
[2]中国儿童教育30年变革与反思[J].   教育研究与实验. 2009(01)
[3]关于教育的哲学[J]. 史宁中.  教育研究. 1998(10)



本文编号：3215011