重庆市主城区小学生课外体育锻炼家庭影响因素研究 ——以主城区八所小学为例

发布时间：2021-06-11 00:01

　　小学阶段的学生身心发育尚未完全,需要在父母的指引下健康成长,父母的一言一行都影响着孩子的认知和行为习惯。小学生参与课外体育锻炼受诸多因素的影响,其中家庭因素是重要方面。本文研究目的在于通过对重庆市主城区小学生课外体育锻炼受家庭影响因素现状的调查,试图探寻影响重庆市主城区小学生参与课外体育锻炼的主要家庭因素,为提高重庆市主城区小学生身心健康水平做出贡献。本研究以重庆市主城区小学生课外体育锻炼受家庭因素的影响为研究对象,以重庆市主城区8所小学4-6年级参与了课外体育锻炼的小学生及其父母为调查对象,采用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等科研方法进行分析研究。首先,收集重庆市主城区小学生课外体育锻炼及家庭因素方面的相关数据;其次,通过描述性分析、T检验、方差分析等研究方法对相关数据进行处理及分析,并找出家庭因素中对小学生参与课外体育锻炼产生影响的主要因素;最后,对相关数据进行归纳总结,并提出建议。通过研究,结论如下:（1）重庆市主城区小学生参与课外体育锻炼的体育项目呈现出多样化,但过于集中在传统体育项目,参与新兴体育项目的小学生数量较少。并且男、女生对于项目的选择情况也略有不同,男生倾向于具... 

【文章来源】：西南大学重庆市 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：72 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

家长的体育参与项目情况统计图

西南大学体育硕士学位论文32我国传统思想主要还是以文化学习为主而非体育训练。然后是选择磨练意志品质与学习更多体育知识，分别占44.94%与43.83%；最后是选择学习一项运动技能与陪伴朋友或者同学，分别占37.38%与22.84%。通过数据对比可知，绝大多数小学生参与课外体育锻炼目的是以锻炼身体为主。4.2.3小学生课外体育锻炼参与运动项目图3小学生课外体育锻炼参与项目情况统计图如图3所示，小学生参与运动项目情况如下：前五项目依次为羽毛球、乒乓球、篮球、游泳、足球。剩下项目依次为田径项、轮滑、棋类、跆拳道、网球、武术。从整体数据来看，小学生参与项目众多，有利于学生学到更多的运动技能与专业体育知识。但从运动项目选择情况来看，绝大多数学生选择参与项目还是以传统体育项目为主，如羽毛球、乒乓球、篮球、游泳等项目，而新兴项目的参与人数相对较少。之所会出现这种情况，通过对比家长参与运动项目情况可知，家长参与人数最多的运动项目与小学生参与人数最多的运动项目比例较为接近，造成这一现象的原因主要是父母的锻炼习惯与认知对学生锻炼习惯与认知产生了影响。家长希望孩子在锻炼过程中尽量不要出现运动损伤，因而选择让孩子参与没有身体接触的运动项目。

西南大学体育硕士学位论文424.3.5小学生课外体育锻炼受家长体育经历的影响分析表32小学生课外体育锻炼受家长业余或专业运动训练经历的影响锻炼频率锻炼时间体育间接参与体育情感体育认知有业余或专业运动训练3.082±1.1052.733±1.1167.341±2.2832.011±0.9253.445±1.533无业余或专业运动训练2.844±1.0832.491±1.0636.480±1.9311.760±0.8813.124±1.567t2.2622.3424.013-2.7962.463p0.024*0.020*0.000**0.005**0.014*注释：*表示p<0.05，**表示p<0.01如表32所示，家长有无业余或专业运动训练经历与小学生锻炼频率、锻炼时间、间接体育参与、体育情感、体育认知具有显著性影响，p值小于0.05。图8家长业余或专业运动训练经历与小学生各项数据对比图分析上图可知，是否参加过业余或专业运动训练的家长对小学生锻炼频率、锻炼时间、间接体育参与、体育情感、体育认知中，有业余或专业训练的平均值均高于无业余或专业训练。说明家长业余或专业运动训练经历对小学生体育课外锻炼参与有着巨大影响。家长的体育经历可以让家长养成体育锻炼的习惯，以及形成关注体育信息和良好的体育情感与认知。日常生活中拥有体育经历的家长为了子女的健康会通过体育信息交流或者直接参与的形式吸引孩子对体育锻炼的关注。据日本学者研究，子女在小学阶段，父母的体育经历对其体育运动参与具有重要的影响，主要表现在父母的体育经历对小学生的体育社会化具有极其重要的


本文编号：3223374