让语文课堂更具思维张力

发布时间：2021-06-11 02:43

　　针对小学语文教学课堂中存在的思维训练缺失现象,教师可以通过以下路径培养学生的思维能力:逐步引导,培养学生的分析力;对比阅读,培养学生的鉴赏力;创设情境,培养学生的判断力;归纳方法,培养学生的概括力。 

【文章来源】：教育观察. 2020,9(27)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、逐步引导,培养学生的分析力
二、对比阅读,培养学生的鉴赏力
三、创设情境,培养学生的判断力
四、归纳方法,培养学生的概括力


【参考文献】：
期刊论文
[1]谈如何让小学语文课堂充满张力[J]. 王佳佳.  才智. 2020(04)
[2]指向思维发展的深度学习[J]. 许小慧.  语文教学通讯. 2019(33)
[3]阅读教学应以真实性提问扩展学生的思维张力[J]. 徐浙英.  中学语文教学参考. 2004(Z2)



本文编号：3223642