小学中高段美术创意水墨画教学的实践探索 ——以“动物的脸”课程为例
发布时间：2021-06-13 05:12
中华文化博大精深,而浸润其中的中国水墨画,作为一个独立的文化体系发展至今,其教学与传承也必当面临着新时代背景下的变化与改革。本文以探究新课程标准下的小学中高段水墨画教学实践为主旨,意图通过水墨画创意教学提高学生综合素质,培养学生艺术兴趣,探讨教师如何通过创意水墨画教学更好的提升课堂教学质量。针对的学生年级是九年义务教育阶段四至六年级的小学生。针对目前小学中高段美术教学中传统国画内容较少,学生对于中国水墨画缺乏基本认知、难以动笔,且教学内容单一、手段雷同、脱离学生生活实际,导致他们缺乏真情实感等方面的问题,本文的研究目的旨在通过创意水墨画教学探索,如开展笔墨游戏、进行水墨画人物速写、引入新型材料等培养学生对水墨画的兴趣,提升审美水平,在了解传统水墨画的一些特殊技法与表现形式的同时,培养积极乐观的学习态度与丰富发散的思维能力。本文通过简述传统水墨画教学与创意水墨画教学的具体历史发展,引入了在小学阶段如何进行创意水墨画教学。分四方面探讨了水墨画创意教学在小学中高段的实施策略,并以人美版小学四年级美术下册第十课《动物的脸》进行教学案例分析,以及探讨如何将当地的美术馆、博物馆资源引入小学美术教学...
【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：57 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图１．２唐韩漯《五牛图》??到了明清时期，画家对于动物的脸这一主题的表达变得更为丰富有趣
画家韩漯极善于画牛，“能图田家风俗，人物水牛，曲尽其妙唯一传世作品《五牛图》，五头牛的头部都朝向不同的方位，通过表现的姿态与色彩变化来以物寄情，以沉稳朴实的牛的品性来表达内心情感。牛的面部，色彩丰富，五官生动，不光追求栩栩如生的形似，牛的眉眼所思，仿佛透露出倔强的个性。??‘母嗲】??＂■＇０?－：??Ｕ?．?Ｈ??
：?＿??图１．３明八大山人与他画的鱼??到了近现代，涌现出了一大批优秀的善于画动物的绘画大师。例如黄胄的驴子，??徐悲鸿的马，黄永玉擅画猫头鹰，韩美林总喜欢表现猴子的脸。以韩美林大师所画??的猴子为例，他用水墨画表现猴子的脸时，喜爱加入各色彩墨来晕染猴子的面部，??而头部的毛发则显得蓬松可爱，猴子的眼睛又黑又亮，嘴角还微微带有笑意，整幅??画面生动别致，意趣横生。??③＿?ｊ??图１．４韩美林《猴》??（二）创意水墨画教学??自１９０３年张之洞在南京创办了三江师范学堂，并于１９０６添设图画手工科，现??代中国画教学逐渐发展起来。１９１８年在北京成立的国立北京美术学校，也是最早开??始系统学习水墨画的公立美术院校。??至１９４６年
【参考文献】：
期刊论文
[1]现代水墨技法在小学国画教学中的应用[J]. 范强. 中国校外教育. 2016(12)
[2]新课标背景下现代水墨技法应用于小学国画教学的可行性研究[J]. 余苏凡. 美术教育研究. 2015(09)
[3]小学国画兴趣课教学的意义和方法[J]. 梁福瑞. 科教文汇(下旬刊). 2014(10)
[4]小学国画教学实践策略[J]. 刘长胜. 吉林广播电视大学学报. 2014(02)
[5]小学阶段的国画教学探索[J]. 刘小莉. 科教文汇(中旬刊). 2013(05)
[6]弘扬艺术传统,培养审美情操——浅析小学美术课堂国画教学[J]. 刘怿文. 生物技术世界. 2013(02)
[7]小学美术国画教育实践初探[J]. 段阳. 美术教育研究. 2013(02)
[8]试论小学美术“诗画合一”教学实施[J]. 王圆圆. 读与写(教育教学刊). 2012(08)
[9]“游戏”情境下的小学美术教育——以国画教学为例[J]. 闫文奇. 基础教育研究. 2011(13)
[10]论中国当前的水墨画教学模式[J]. 黄少伟. 大众文艺(理论). 2009(12)
博士论文
[1]两宋画院教育研究[D]. 杨勇.上海大学 2012
硕士论文
[1]小学阶段美术课国画教学研究[D]. 王伟娟.鲁东大学 2018
[2]小学水墨画校本课程个性化教学的实践研究[D]. 陈娟娟.上海师范大学 2016
[3]运用趣味水墨画培养小学高段学生美术学习兴趣的实践探索[D]. 沈鲍媛.杭州师范大学 2016
[4]传统水墨技法对当代水墨技法的影响[D]. 韩绍梅.山东师范大学 2015
[5]馆校美术教育合作研究[D]. 赵芳芳.云南师范大学 2015
[6]新课改下初中美术“欣赏·评述”教学教案设计与实践研究[D]. 向秀玲.新疆师范大学 2014
[7]小学美术“诗画合一”教学研究[D]. 李超香.山东师范大学 2011
[8]培养中小学生创造力的中国画教学研究[D]. 朱传斌.华东师范大学 2010
[9]新课程背景下的义务教育阶段中国画课程研究[D]. 孟祥芬.广州大学 2009
[10]全球化背景下中小学中国画教学的现状与发展[D]. 谭国恩.华东师范大学 2009
本文编号：3227066
【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：57 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图１．２唐韩漯《五牛图》??到了明清时期，画家对于动物的脸这一主题的表达变得更为丰富有趣
画家韩漯极善于画牛，“能图田家风俗，人物水牛，曲尽其妙唯一传世作品《五牛图》，五头牛的头部都朝向不同的方位，通过表现的姿态与色彩变化来以物寄情，以沉稳朴实的牛的品性来表达内心情感。牛的面部，色彩丰富，五官生动，不光追求栩栩如生的形似，牛的眉眼所思，仿佛透露出倔强的个性。??‘母嗲】??＂■＇０?－：??Ｕ?．?Ｈ??
：?＿??图１．３明八大山人与他画的鱼??到了近现代，涌现出了一大批优秀的善于画动物的绘画大师。例如黄胄的驴子，??徐悲鸿的马，黄永玉擅画猫头鹰，韩美林总喜欢表现猴子的脸。以韩美林大师所画??的猴子为例，他用水墨画表现猴子的脸时，喜爱加入各色彩墨来晕染猴子的面部，??而头部的毛发则显得蓬松可爱，猴子的眼睛又黑又亮，嘴角还微微带有笑意，整幅??画面生动别致，意趣横生。??③＿?ｊ??图１．４韩美林《猴》??（二）创意水墨画教学??自１９０３年张之洞在南京创办了三江师范学堂，并于１９０６添设图画手工科，现??代中国画教学逐渐发展起来。１９１８年在北京成立的国立北京美术学校，也是最早开??始系统学习水墨画的公立美术院校。??至１９４６年
【参考文献】：
期刊论文
[1]现代水墨技法在小学国画教学中的应用[J]. 范强. 中国校外教育. 2016(12)
[2]新课标背景下现代水墨技法应用于小学国画教学的可行性研究[J]. 余苏凡. 美术教育研究. 2015(09)
[3]小学国画兴趣课教学的意义和方法[J]. 梁福瑞. 科教文汇(下旬刊). 2014(10)
[4]小学国画教学实践策略[J]. 刘长胜. 吉林广播电视大学学报. 2014(02)
[5]小学阶段的国画教学探索[J]. 刘小莉. 科教文汇(中旬刊). 2013(05)
[6]弘扬艺术传统,培养审美情操——浅析小学美术课堂国画教学[J]. 刘怿文. 生物技术世界. 2013(02)
[7]小学美术国画教育实践初探[J]. 段阳. 美术教育研究. 2013(02)
[8]试论小学美术“诗画合一”教学实施[J]. 王圆圆. 读与写(教育教学刊). 2012(08)
[9]“游戏”情境下的小学美术教育——以国画教学为例[J]. 闫文奇. 基础教育研究. 2011(13)
[10]论中国当前的水墨画教学模式[J]. 黄少伟. 大众文艺(理论). 2009(12)
博士论文
[1]两宋画院教育研究[D]. 杨勇.上海大学 2012
硕士论文
[1]小学阶段美术课国画教学研究[D]. 王伟娟.鲁东大学 2018
[2]小学水墨画校本课程个性化教学的实践研究[D]. 陈娟娟.上海师范大学 2016
[3]运用趣味水墨画培养小学高段学生美术学习兴趣的实践探索[D]. 沈鲍媛.杭州师范大学 2016
[4]传统水墨技法对当代水墨技法的影响[D]. 韩绍梅.山东师范大学 2015
[5]馆校美术教育合作研究[D]. 赵芳芳.云南师范大学 2015
[6]新课改下初中美术“欣赏·评述”教学教案设计与实践研究[D]. 向秀玲.新疆师范大学 2014
[7]小学美术“诗画合一”教学研究[D]. 李超香.山东师范大学 2011
[8]培养中小学生创造力的中国画教学研究[D]. 朱传斌.华东师范大学 2010
[9]新课程背景下的义务教育阶段中国画课程研究[D]. 孟祥芬.广州大学 2009
[10]全球化背景下中小学中国画教学的现状与发展[D]. 谭国恩.华东师范大学 2009
本文编号：3227066
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