小学数学课堂中的情景教学

发布时间：2021-06-13 18:50

　　对于小学阶段的孩子来说,他们正处在身心发展的启蒙阶段,对于事物的认识还比较模糊,但是他们对学习还感到吃力,面对这种情况,作为一名合格的小学数学教师,应该通过各种途径和办法给学生创设情境,让小学生在数学课堂教学内容中必须贴近小学的生活,把教学内容变得丰富多彩,尽量让学生学会乐学,善于表达,在一定时间内提高学生学习数学的理解能力和分析能力。我认为主要从以下几个方面进行培养。 

【文章来源】：科学咨询(教育科研). 2020,(12)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、创设情境、培养兴趣
二、情境中融入直观教学的培养
三、引导情境教学,培养师生关系


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈情景教学对小学数学课堂质量的影响[J]. 徐奇.  学周刊. 2019(25)
[2]关于小学数学教学情景课堂的创设方法探索[J]. 赵丽梅.  学周刊. 2017(13)
[3]情景化教学在小学数学课堂中的有效运用[J]. 孙艳.  数学学习与研究. 2016(10)



本文编号：3228117