小学数学教学中德育的有效渗透

发布时间：2021-06-15 19:38

　　教育的主要目的就是教会小学生做人,可以正确地认识自我,进而帮助他们在现实的社会中可以获得更好地发展。本文首先说明德育的概念,其次,合理地阐述教学中渗透教育的意义,最后,通过有效地提问落实德育、数学实践活动中落实德育、联系生活实际落实德育以及结合教材内容落实德育这四个方面有效地阐述,具体分析小学数学教学中落实德育的策略。 

【文章来源】：当代家庭教育. 2021,(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1．德育的概述
2．在教学中落实德育的意义
3．小学数学教学中落实德育的策略


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学数学教学中德育渗透的缺失与重构策略[J]. 刘玉芳.  数学学习与研究. 2020(07)
[2]德育在小学数学教学中的渗透[J]. 赵百胜.  西部素质教育. 2020(03)
[3]小学数学教学中的德育教育存在的问题探究[J]. 芝世界.  科学咨询(教育科研). 2020(01)
[4]小学数学学科教学中德育渗透的研究[J]. 赵峰,陈田勇.  中国校外教育. 2019(26)
[5]小学数学教育教学研究2018年度综述——基于2018年《复印报刊资料·小学数学教与学》论文转载情况的统计分析[J]. 蒋澍.  小学教学研究. 2019(04)
[6]小学数学教学实践中对德育教育的运用思考[J]. 韩信春.  中国校外教育. 2019(02)
[7]浅谈德育在小学数学课堂教学中渗透——以苏教版小数教材为例[J]. 何梁燕.  数学学习与研究. 2017(12)
[8]怎样在小学数学教学中进行德育渗透[J]. 杨永行.  中国校外教育. 2017(08)



本文编号：3231650