小学语文群文阅读教学策略

发布时间：2021-06-15 22:09

　　小学阶段是学生培养和提升阅读能力、掌握阅读技巧的重要时期。传统的阅读教学过于重视阅读成绩,导致小学生的阅读水平较低,最终影响阅读教学的质量。教师在小学语文阅读教学中融入群文阅读教学,不仅可以充分调动小学生参与学习的积极性,还能提升小学生的阅读兴趣,培养其语文核心素养。 

【文章来源】：教师博览. 2021,(15)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、小学语文阅读教学的现状
二、小学语文群文阅读教学的意义
三、小学语文群文阅读教学的策略
    （一）挑选合适的阅读文章，保证阅读质量
    （二）开展多样化群文阅读，提高阅读兴趣
    （三）引导学生相互提问，培养自主阅读意识


【参考文献】：
期刊论文
[1]新课改下小学语文有效阅读教学新思考[J]. 黄俊.  读与写(教育教学刊). 2017(04)
[2]浅谈小学语文教学中的阅读教学[J]. 马运丽.  华夏教师. 2016(10)



本文编号：3231851