信息化环境下小学数学课堂有效教学策略探讨

发布时间：2021-06-17 13:15

　　在现代大数据和计算机网络迅速发展的信息化时代背景下,信息化教学受到学术界广泛关注,且成为很多教育学者研究的热点。小学数学是一门能够锻炼学生的逻辑思考能力的基础学科,它具有抽象化特点。针对小学生专注力较差、课程吸引力程度等方面,研究信息化环境下小学数学课堂有效教学十分重要。本文通过分析信息化教学方法,促进了小学生的学习兴趣,提升了学生的专注力以及观察思考能力。 

【文章来源】：才智. 2020,(18)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1.采用合理的数学教学环境,提升同学们的学习乐趣
2.理论联系实际,使小学数学课程生活化
3.教学设计更加丰富多样,增强教学效果
4.将抽象的数学知识转化得更具体,提高数学教学的有效性
5.充分发挥学生主体地位,构建亦师亦友关系
结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]信息化环境下小学数学课堂有效教学策略研究[J]. 王平兴.  课程教育研究. 2019(45)
[2]信息化环境下小学数学课堂有效教学的策略研究[J]. 刘晓丹.  当代教研论丛. 2018(12)
[3]浅谈信息化环境下小学数学课堂有效教学[J]. 刘伦.  中国信息技术教育. 2015(S1)



本文编号：3235264