多维数据驱动下的小学语文阅读试卷质量评价与反馈
发布时间：2021-06-17 21:32
本研究试结合S-P表评价理论、项目反应理论以及选项分析法在试卷分析方面做更深入的研究,以小学语文阅读在线测评分析为例,探讨科学客观的试题测量步骤和评价方法,并根据参数分析提出改善题目质量的方法。期望给广大教育者和研究者提供理论基础坚实、操作可行的评价方法,进一步提高命题质量与教学评价质量,改善教育教学水平,为将来大规模考试及计算机自适应考试建立题库提供理论依据。本文以武汉某小学四年级学生语文阅读在线测验试卷为例,综合使用试卷质量分析法、相关分析法、访谈法,利用S-P表评价理论和项目反应理论对测验试卷进行质量分析,使用软件 SPAlpha、Excel2013、BILOG-MG3.0、SPSS22.0 等,执行各项数值运算和图表绘制。首先采用S-P表评价法从曲线的特征及量化的评价指标对测验进行评价分析;其次利用项目反应理论的Logistic模型从试题的测量属性（难度、区分度、猜测度等）、项目特征曲线、项目信息函数、测验信息函数等方面对试卷质量分析给出实例;再次通过对试题质量参数和在线测评行为参数（标记次数、浏览题目次数、修改选项次数和答题时间等）等属性的相关性分析验证试题质量,为命题和改进...
【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：64 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图２．１?Ｓ形项目特征曲线??２．１．３项目反应理论的基本模型??
硕士学位论文??ＭＡＳＴＥＲ＇Ｓ?ＴＨＥＳＩＳ??第三章研究方法??３．１研究架构??通过对比分析经典测量理论和项目反应理论两大教育测量学理论，结合试题分??术及统计学的有关方法，确定题目的分析指标，包括内容参数、计量学参数和??参数。通过对某次语文阅读在线测试进行研究，分别运用ＩＲＴ模型、Ｓ－Ｐ表、??分析三种方法科学地分析试卷质量和考试结果，得出试卷的综合评价，同时采??统记录的测试行为数据和对测试学生答题情况的访谈数据进一步挖掘学生的??过程，进而验证试题的质量。最后根据多角度的试卷质量评价和验证数据，提??过改变题目参数改善质量的方法。本研宄的技术路线如图３．１所示。??测量理论分析比较??
？硕士学位论文??ＭＡＳＴＥＲ＇Ｓ?ＴＨＥＳＩＳ??小学语文阅读测评系统考试界面如图３．２所示，学生阅读文本和作答题目时，??系统自动记录学生的阅读行为和阅读时间，比如学生点击文章、题目、选项、标记??等，系统就会记录下点击行为和行为发生的时间，系统预先设置好考试时长，考生??在规定时间没有答完题目，系统就会自动提交，提前作答完的考生可以根据自己的??情况提交也可以修改。学生提交试卷之后，系统会以雷达图的形式给学生提供及时??反馈，并根据学生各个能力的答题情况给出评价语，学生可以清楚知道自己在每个??能力上的做答情况，也可以浏览历史考试记录。通过分析后台数据，教师可以全面??了解纸笔考试不能发现的学生行为和能力差异等，全面掌握整个班级以及每个学生??的阅读能力状况。不仅可以减轻老师的教学负担，而且可以为老师实现个性化的教??学辅导提供参考。??
【参考文献】：
期刊论文
[1]提高选择题区分度的若干方法[J]. 杨志明. 教育测量与评价. 2017(02)
[2]选项分析在物理试题质量分析中的应用[J]. 邹丽华. 大连教育学院学报. 2016(01)
[3]小学语文阅读教学评价研究[J]. 吴小琦. 考试周刊. 2016(13)
[4]基于项目反应理论的公开招聘考试的最优题型选择[J]. 陈冠宇,熊碧莲,李霓,姜亚丽,陈海平,丁玎,栗小霞. 中国考试. 2016(01)
[5]Rasch模型在试卷质量分析中的应用——基于五六年级学生阅读素养前测试卷的质量分析[J]. 罗德红,龚婧. 教育测量与评价(理论版). 2015(01)
[6]中学生语文学科能力表现——基于Rasch模型的语文测试评价[J]. 张燕华,郑国民,关惠文. 课程.教材.教法. 2014(11)
[7]项目反应理论在题库系统建设中的应用[J]. 冯熠. 江苏经贸职业技术学院学报. 2014(02)
[8]项目反应理论下计算机自适应考试系统的设计与实现[J]. 姜霞,张晖,李波. 西南科技大学学报. 2014(01)
[9]项目反应理论指导下的题库建设[J]. 一帆. 教育测量与评价(理论版). 2014(03)
[10]以PETS为例谈Rasch拟合统计量的使用[J]. 陈康. 中国考试. 2013(12)
博士论文
[1]小学语文阅读能力标准与学生评价的一致性研究[D]. 刘晶晶.华中师范大学 2015
硕士论文
[1]小学语文阅读课堂教学评价的调查研究[D]. 张竞.扬州大学 2017
[2]小学随班就读智力障碍学生阅读成就测验编制及题库研究[D]. 徐银秀.华东师范大学 2014
[3]基于项目反应理论的随班就读轻度智障学生运算能力题库研究[D]. 潘前前.华东师范大学 2014
[4]Rasch模型在高中英语试题分析与题库建设中的应用研究[D]. 朱丹.贵州师范大学 2014
[5]S—P表在教育测试信息分析中的应用[D]. 公建伟.华东师范大学 2011
[6]S-P表评价法的理论与实践[D]. 陈洁.华中师范大学 2007
[7]小学语文阅读能力测评量表的编制[D]. 温鸿博.华南师范大学 2005
本文编号：3235957
【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：64 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图２．１?Ｓ形项目特征曲线??２．１．３项目反应理论的基本模型??
硕士学位论文??ＭＡＳＴＥＲ＇Ｓ?ＴＨＥＳＩＳ??第三章研究方法??３．１研究架构??通过对比分析经典测量理论和项目反应理论两大教育测量学理论，结合试题分??术及统计学的有关方法，确定题目的分析指标，包括内容参数、计量学参数和??参数。通过对某次语文阅读在线测试进行研究，分别运用ＩＲＴ模型、Ｓ－Ｐ表、??分析三种方法科学地分析试卷质量和考试结果，得出试卷的综合评价，同时采??统记录的测试行为数据和对测试学生答题情况的访谈数据进一步挖掘学生的??过程，进而验证试题的质量。最后根据多角度的试卷质量评价和验证数据，提??过改变题目参数改善质量的方法。本研宄的技术路线如图３．１所示。??测量理论分析比较??
？硕士学位论文??ＭＡＳＴＥＲ＇Ｓ?ＴＨＥＳＩＳ??小学语文阅读测评系统考试界面如图３．２所示，学生阅读文本和作答题目时，??系统自动记录学生的阅读行为和阅读时间，比如学生点击文章、题目、选项、标记??等，系统就会记录下点击行为和行为发生的时间，系统预先设置好考试时长，考生??在规定时间没有答完题目，系统就会自动提交，提前作答完的考生可以根据自己的??情况提交也可以修改。学生提交试卷之后，系统会以雷达图的形式给学生提供及时??反馈，并根据学生各个能力的答题情况给出评价语，学生可以清楚知道自己在每个??能力上的做答情况，也可以浏览历史考试记录。通过分析后台数据，教师可以全面??了解纸笔考试不能发现的学生行为和能力差异等，全面掌握整个班级以及每个学生??的阅读能力状况。不仅可以减轻老师的教学负担，而且可以为老师实现个性化的教??学辅导提供参考。??
【参考文献】：
期刊论文
[1]提高选择题区分度的若干方法[J]. 杨志明. 教育测量与评价. 2017(02)
[2]选项分析在物理试题质量分析中的应用[J]. 邹丽华. 大连教育学院学报. 2016(01)
[3]小学语文阅读教学评价研究[J]. 吴小琦. 考试周刊. 2016(13)
[4]基于项目反应理论的公开招聘考试的最优题型选择[J]. 陈冠宇,熊碧莲,李霓,姜亚丽,陈海平,丁玎,栗小霞. 中国考试. 2016(01)
[5]Rasch模型在试卷质量分析中的应用——基于五六年级学生阅读素养前测试卷的质量分析[J]. 罗德红,龚婧. 教育测量与评价(理论版). 2015(01)
[6]中学生语文学科能力表现——基于Rasch模型的语文测试评价[J]. 张燕华,郑国民,关惠文. 课程.教材.教法. 2014(11)
[7]项目反应理论在题库系统建设中的应用[J]. 冯熠. 江苏经贸职业技术学院学报. 2014(02)
[8]项目反应理论下计算机自适应考试系统的设计与实现[J]. 姜霞,张晖,李波. 西南科技大学学报. 2014(01)
[9]项目反应理论指导下的题库建设[J]. 一帆. 教育测量与评价(理论版). 2014(03)
[10]以PETS为例谈Rasch拟合统计量的使用[J]. 陈康. 中国考试. 2013(12)
博士论文
[1]小学语文阅读能力标准与学生评价的一致性研究[D]. 刘晶晶.华中师范大学 2015
硕士论文
[1]小学语文阅读课堂教学评价的调查研究[D]. 张竞.扬州大学 2017
[2]小学随班就读智力障碍学生阅读成就测验编制及题库研究[D]. 徐银秀.华东师范大学 2014
[3]基于项目反应理论的随班就读轻度智障学生运算能力题库研究[D]. 潘前前.华东师范大学 2014
[4]Rasch模型在高中英语试题分析与题库建设中的应用研究[D]. 朱丹.贵州师范大学 2014
[5]S—P表在教育测试信息分析中的应用[D]. 公建伟.华东师范大学 2011
[6]S-P表评价法的理论与实践[D]. 陈洁.华中师范大学 2007
[7]小学语文阅读能力测评量表的编制[D]. 温鸿博.华南师范大学 2005
本文编号：3235957
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