浅析小学语文群文阅读教学问题及改进策略

发布时间：2021-06-18 18:29

　　随着近些年教育事业的发展,群文阅读的教学方式被越来越多的语文教师所重视。群文阅读主要是基于在阅读某一篇文章的过程中引导学生阅读更多的文章,从而将这些文章的信息有机结合在一起,提高学生的阅读能力与效率。本文浅析了当前群文阅读中所存在的问题及改进策略。 

【文章来源】：科学咨询（科技·管理）. 2020,(12)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、小学语文群文阅读教学的缺陷
    (一)认识浅显,浮于表面
    (二)读写失衡,效果不佳
    (三)主体缺位,过程失真
二、小学语文群文阅读教学改进策略
    (一)培养兴趣,激发学生的阅读动力
    (二)以人为本,让群文阅读准确定位
    (三)选择合理的教学方法,多样教学
三、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学语文群文阅读教学现状及对策研究[J]. 郝玉红.  学周刊. 2017(27)
[2]小学语文群文阅读教学现状及对策研究[J]. 张少华.  西部素质教育. 2017(02)



本文编号：3237170