反思,让学习更有深度——小学数学教学引导学生进行反思性学习的研究报告

发布时间：2021-06-26 00:12

　　目前,一些学生的自我反思意识淡薄、反思能力低下,教师也忽视了如何让学生在学习中反思、在反思中学习。教师可以通过以下策略使学生形成可操作、可迁移的自我反思学习体系,使学生从"学会"到"会学",达到掌握知识与形成反思能力的双赢局面:课中讨论——引导学生对所学知识进行反思;课堂总结——引导学生对学习过程进行反思;习题回顾——引导学生对解题思路进行反思;试卷整理——引导学生对学习经验进行反思。 

【文章来源】：教育观察. 2020,9(15)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

学生对反思的认识调查总体状况


本文编号：3250229