北京市Z小学二年级古诗情境教学个案研究
发布时间：2021-06-27 20:39
在我国灿烂的文学历史中,古诗是一颗璀璨夺目的明珠,具有语言凝练、情感丰富、意境广远的特点。从“王于兴师,修我戈矛。与子同仇!”到“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”古诗中凝结着民族的气节和丰富的精神营养。小学阶段的古诗教学对于学生积累词语和发展语言能力有重要作用,为学生在中学阶段进一步学习古诗文打下基础。此外,古诗教学能够促进继承和弘扬中华优秀传统文化,使学生从古人那里获得思想启迪。情境教学法注重创设与课文内容相关、具体生动的场景,增加学生对古诗的亲近感,引导学生进入古诗所描绘的意境之中,从而深入体验诗人的情感。学生将自身的情感投入古诗中更容易与诗人产生共鸣,丰富自身的情感体验。同时,也对中华优秀传统文化有更深刻的理解。本研究运用观察法对Z小学二年级的古诗课堂进行非参与式观察,搜集该年级古诗教学更直观、更真实的第一手资料;运用访谈法对所听课班级的教师和学生进行访谈,深入了解教师教学和学生学习现状;运用案例分析法对观察到的古诗教学中运用情境教学法的典型案例进行分析,总结该年级古诗教学中运用情境教学法的可取经验和存在的不足。本研究尝试通过了解Z小学二年级古诗教学现状,分析其经验和不足。在此...
【文章来源】：中央民族大学北京市 211工程院校 985工程院校
【文章页数】：62 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
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【参考文献】：
期刊论文
[1]创设情境,启迪古诗教学的智慧[J]. 钟书姣. 课外语文. 2015(24)
[2]论小学古诗教学中关键词的教学方法[J]. 张红林. 曲靖师范学院学报. 2014(S1)
[3]音乐在小学古诗词教学中的运用探析[J]. 罗平凡,赵年秀. 湖南人文科技学院学报. 2013(04)
[4]初中语文古诗词“情境化”教学策略探究[J]. 杨红葵. 学苑教育. 2012(20)
[5]学习兴趣的发生学探析[J]. 段作章,田业茹. 教育科学. 2012(03)
[6]浅谈情境创设在小学古诗教学中的运用[J]. 林泽玲. 学周刊. 2012(08)
[7]浅谈小学语文古诗教学情境创设的策略[J]. 韩例芬. 基础教育研究. 2012(05)
[8]运用信息技术 优化小学古诗词教学[J]. 许敏. 青年文学家. 2010(07)
硕士论文
[1]小学古诗词情境教学现状及改进策略研究[D]. 章晓伊.杭州师范大学 2019
[2]体验式教学在小学语文古诗词教学中的现状及策略研究[D]. 曹莹.山西师范大学 2018
[3]小学语文古诗词情境教学研究[D]. 王秋月.扬州大学 2016
[4]情境式教学法在小学古诗词教学中的应用[D]. 郑双.中央民族大学 2016
[5]初中古诗词教学的“情境创设”研究[D]. 印春芳.苏州大学 2013
[6]小学语文古诗词情境教学实践研究[D]. 梁小涵.东北师范大学 2011
[7]农村初中古诗词情境教学探究[D]. 徐大贺.东北师范大学 2010
[8]初中古诗词情境教学探究[D]. 王正立.河北师范大学 2006
[9]运用意境理论解读中学语文教材中的古典诗词[D]. 武晓蓉.东北师范大学 2005
本文编号：3253570
【文章来源】：中央民族大学北京市 211工程院校 985工程院校
【文章页数】：62 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图３－１“危”字的小篆体??
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【参考文献】：
期刊论文
[1]创设情境,启迪古诗教学的智慧[J]. 钟书姣. 课外语文. 2015(24)
[2]论小学古诗教学中关键词的教学方法[J]. 张红林. 曲靖师范学院学报. 2014(S1)
[3]音乐在小学古诗词教学中的运用探析[J]. 罗平凡,赵年秀. 湖南人文科技学院学报. 2013(04)
[4]初中语文古诗词“情境化”教学策略探究[J]. 杨红葵. 学苑教育. 2012(20)
[5]学习兴趣的发生学探析[J]. 段作章,田业茹. 教育科学. 2012(03)
[6]浅谈情境创设在小学古诗教学中的运用[J]. 林泽玲. 学周刊. 2012(08)
[7]浅谈小学语文古诗教学情境创设的策略[J]. 韩例芬. 基础教育研究. 2012(05)
[8]运用信息技术 优化小学古诗词教学[J]. 许敏. 青年文学家. 2010(07)
硕士论文
[1]小学古诗词情境教学现状及改进策略研究[D]. 章晓伊.杭州师范大学 2019
[2]体验式教学在小学语文古诗词教学中的现状及策略研究[D]. 曹莹.山西师范大学 2018
[3]小学语文古诗词情境教学研究[D]. 王秋月.扬州大学 2016
[4]情境式教学法在小学古诗词教学中的应用[D]. 郑双.中央民族大学 2016
[5]初中古诗词教学的“情境创设”研究[D]. 印春芳.苏州大学 2013
[6]小学语文古诗词情境教学实践研究[D]. 梁小涵.东北师范大学 2011
[7]农村初中古诗词情境教学探究[D]. 徐大贺.东北师范大学 2010
[8]初中古诗词情境教学探究[D]. 王正立.河北师范大学 2006
[9]运用意境理论解读中学语文教材中的古典诗词[D]. 武晓蓉.东北师范大学 2005
本文编号：3253570
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