借助项目平台传承红色基因的三个着眼点

发布时间：2021-06-30 07:35

　　对小学生进行红色基因传承教育是时代赋予教育的重任。综合运用多种研究方法,借助中小学品格提升项目平台,从课程、环境和评价三个维度培育小学生的红色精神,使红色基因与课程建设相互交融,红色文化与校园文化相得益彰,红色引领与科学评价激励成长。 

【文章来源】：教学与管理. 2020,(14)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、红色基因与课程建设相互交融
    1. 开发具有本土特色的红色校本课程
    2. 强化红色资源与学科课程的融合
    3. 开展“四领域、融学段”红色主题活动
二、红色文化与校园文化相得益彰
    1. 内在环境为育人营造红色文化氛围
    2. 外在环境为育人提供红色资源保障
三、红色引领与科学评价激励成长
    1. 健全小学生成长多元评价机制
    2. 完善教师红色教育评价机制
    3. 凸显生活评价机制


【参考文献】：
期刊论文
[1]增强中国自信的红色基因工程[J]. 杨帆.  理论学习. 2017(02)



本文编号：3257329