绘本的小学应用及其改进

发布时间：2021-07-03 15:33

　　绘本是由图画与文字共同叙事的儿童书籍,研究发现它对小学生的人格发展、能力发展、情感发展等方面具有重要的教育价值。本研究在梳理绘本的小学应用发展历程的基础上,试图探明:绘本在小学应用的现状如何?通过调查找出绘本在小学应用中存在的问题?产生这些问题的原因是什么?基于这些问题,绘本在小学应用的改进策略有哪些?首先,选取A学校和B学校两所小学作为典型样本,运用访谈法、观察法、问卷调查法等调查研究方法通过为期一个半月的考察,详细记录了A学校《鸭子骑车记》和B学校《图书馆狮子》等24课时绘本课的教学过程,在最终的记录结果中进行有效的筛选和整合;选取A学校和B学校的七名教师进行深度访谈,并对所有教师实施问卷调查。通过对教师的访谈、教学过程的观察、教学案例的整理和已有文献的梳理,对绘本应用于小学的现状进行了深入分析和总结,为后续找出存在的问题和归因分析提供现实支撑。研究发现,从绘本的选择和绘本的使用来看,绘本在小学应用存在教师片面解读绘本、目标导向有失偏颇、过分依赖学科知识和缺乏统一规划与教学指导等方面的问题。究其原因,与主观上对绘本应用认识不足和客观上教师绘本应用能力有待提升息息相关,这为后续提出有... 

【文章来源】：山东师范大学山东省

【文章页数】：70 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、选题缘起
        (一)绘本符合小学生心理发展特点
        (二)绘本的独特教育价值
        (三)绘本在小学应用中的困境
    二、研究意义
        (一)为绘本应用于小学提供理论依据
        (二)为绘本应用于小学提出可操作性策略
    三、研究现状
        (一)国内相关研究综述
        (二)国外相关研究综述
        (三)已有研究的分析与反思
    四、概念界定
    五、研究设计
        (一)研究目标
        (二)研究思路
        (三)研究方法
第一章 绘本的特点和教育价值
    一、绘本的基本特点
        (一)图文合一性
        (二)故事性
        (三)趣味性
    二、绘本的教育价值
        (一)促进小学生形成健全人格
        (二)促进小学生语言能力的提升
        (三)促进小学生观察力和想象力的发展
        (四)唤醒小学生的情感体验
第二章 绘本的小学应用发展历程
    一、绘本个别化尝试阶段
    二、绘本的教育推广阶段
    三、绘本与学科教学深度融合阶段
第三章 绘本的小学应用现状
    一、绘本的小学应用观念
    二、绘本的小学应用形式
        (一)应用的学科领域
        (二)应用的方式方法
    三、绘本的小学应用效果
第四章 绘本在小学应用中存在的问题及归因
    一、绘本在小学应用中存在的问题
        (一)片面解读绘本,图文关系理解错位
        (二)缺乏情感参与,目标导向有失偏颇
        (三)弱化学生主体,过分依赖学科知识
        (四)缺乏统一规划和教学指导
    二、绘本在小学应用的问题归因
        (一)对绘本应用重视程度不足
        (二)教师绘本应用能力有待提升
第五章 绘本的小学应用改进策略
    一、转变思想,形成正确的绘本应用观念
    二、合理利用,培养良好的绘本应用能力
        (一)系统选取绘本,提高选择能力
        (二)强化情感体验,融合绘本与学科优势
        (三)转变应用方式,增加活动趣味性
    三、统筹规划,构建系统的绘本应用体系
        (一)完善应用体系,优化内部结构
        (二)整合绘本资源,提供物质保障
        (三)加强专家指导,拓展绘本教育价值
结语
参考文献
附录
攻读学位期间发表的学术论文和研究成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]可能与边界:百年中国图画书的理论建构[J]. 杜传坤.  吉首大学学报(社会科学版). 2019(05)
[2]小学绘本课程教学的回顾与展望[J]. 姚颖.  中国教育学刊. 2019(05)
[3]跨学科整合视角下的小学绘本教学设计与实施[J]. 姚颖.  教育科学研究. 2018(11)
[4]绘本教学的价值、问题与优化[J]. 林涛,潘多灵.  当代教育科学. 2018(10)
[5]中国当代小学绘本教学的创新与思考[J]. 姚颖.  课程.教材.教法. 2017(10)
[6]PISA 2012数学素养精熟度水平评价研究[J]. 梅松竹.  教育测量与评价(理论版). 2014(03)
[7]关注小学儿童的需要:教育学的视角[J]. 刘慧.  湖南师范大学教育科学学报. 2013(05)
[8]外国中小学教育中绘本的运用[J]. 吴念阳.  外国中小学教育. 2013(05)
[9]绘声绘色 畅游绘本——浅析绘本阅读对幼儿的教育价值[J]. 李倩.  教育教学论坛. 2012(15)
[10]图文之间的权力博弈——图画书中的禁忌与童年美学建构[J]. 方卫平.  贵州社会科学. 2011(06)



本文编号：3262858