语文核心素养视域下的小学中高年级阅读教学研究

发布时间：2021-07-09 16:42

　　阅读教学作为语文教学活动的重要组成部分,是提高学生语文能力、培养语文核心素养的重要途径。作为实现“立德树人”目标的重要因素,阅读教学对于语文核心素养的培养具有重要的现实意义。目前在语文核心素养培养方面,尤其是小学阶段语文核心素养的培养,阅读教学作为重要途径并没有得到充分利用,阅读教学中存在着种种与学生语文素养要求相脱节的现象。如何基于语文核心素养来探讨小学中高年级阅读教学变得刻不容缓。本文以小学中高年级阅读教学为研究对象,以培养学生语文核心素养为目的,采用文献分析法对国内外核心素养、语文核心素养和小学语文阅读教学的研究成果进行学习和梳理,寻找理论支撑。采用问卷调查法对上海宝山区和静安区两所学校的三、四、五年级小学生进行阅读教学现状调查。采用访谈调查法对四位一线语文教师进行核心素养了解状况及阅读理念的调查。采用案例分析法对本人在实习小学记录的旁听课及查找的网络授课视频进行分析总结。笔者发现小学中高年级阅读教学存在的问题主要是阅读教学中没有真正发挥学生的主体作用,不够关注个体差异性、重语言和思维,轻审美和文化、不能依据文体有侧重地培养语文核心素养和教学效果不佳,学生未达到核心素养要求等。而... 

【文章来源】：上海师范大学上海市

【文章页数】：86 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

学校区域对学生参加传统文化活动的影响

【参考文献】：
期刊论文
[1]论学科核心素养——兼论信息时代的学科教育[J]. 张华.  华东师范大学学报(教育科学版). 2019(01)
[2]小学语文学科“核心素养”的内涵及其实现路径[J]. 王喜斌,王会娟.  教学与管理. 2018(12)
[3]核心素养理念下的小学语文阅读教学改革[J]. 卢耀珍.  基础教育研究. 2017(23)
[4]语文“核心素养”的内涵、体系是什么[J]. 马正平.  语文教学通讯. 2017(33)
[5]论语文核心素养及语文教育改革[J]. 张心科.  河北师范大学学报(教育科学版). 2017(05)
[6]语文核心素养视野中的群文阅读[J]. 倪文锦.  课程.教材.教法. 2017(06)
[7]浅谈阅读教学中小学语文核心素养的培养[J]. 李作芳.  教育理论与实践. 2017(14)
[8]高中语文核心素养的实质内涵及培育路径[J]. 贡如云,冯为民.  教育理论与实践. 2017(05)
[9]语文学科核心素养:内涵及构成[J]. 刘晶晶.  教育探索. 2016(11)
[10]语文核心素养与语文课程的特质[J]. 王宁.  中学语文教学. 2016(11)

博士论文
[1]小学阅读教学的生活体验研究[D]. 魏薇.山东师范大学 2006

硕士论文
[1]语文核心素养研究[D]. 杨若男.河北师范大学 2017
[2]小学高年级学生写作素养研究[D]. 陆佳.上海师范大学 2017
[3]基于问题驱动的小学高年级语文阅读教学策略研究[D]. 申世荣.上海师范大学 2016
[4]基于学生核心素养的校本课程建设[D]. 吕晓蕊.华东师范大学 2016
[5]语文课程标准研究[D]. 郭立亚.东北师范大学 2003



本文编号：3274109