吉林市小学低段体育课堂教学方式转变的对策研究 ——以吉林市四所小学为例
发布时间：2021-07-15 10:39
随着新课改的不断推进,围绕新课程标准的体育课堂教学方式的相关研究在不断增多,很多体育教师已经意识到传统教学方式的弊端,对体育课堂教学方式的转变也变得更加积极。但是由于受到体育教学思想、教学内容、教师素质和学生特点等多种因素的影响,体育课堂教学方式如何实现科学转变仍旧是每个体育教师需要积极关注的。近年来,吉林市小学低段的体育教学,需要积极面向学生身心素质的全面发展,树立以学生为中心的教育理念,体育教师需要有效利用有限的课堂时间、空间和教学资源,通过科学、有效、先进的教学方式,提高体育课堂教学的质量和水平。本文立足于吉林市基础教育体育课堂的教学实际,以小学体育课堂教学方式为研究对象,以吉林市四所小学体育教师对调查对象,主要采用了文献资料、问卷调查、数理统计、访谈等方法,对吉林市小学体育教师教学方式的转变情况进行了实际调研和分析,分析了影响体育课堂教学方式选择的主要因素。研究表明:在吉林市小学低段体育课堂教学方式的转变上,已经在一定程度上实现了有效的转变,但是也存在多方面的问题,需要制定有针对性的转变策略。一是在教学方式转变的问题上,体育教师对教学方式的认识程度相对不足,对传统体育教学方式过...
【文章来源】：吉林体育学院吉林省
【文章页数】：49 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
1 前言
1.1 选题依据
1.2 研究目的
1.3 研究内容
1.4 教学方式与教学方法的内涵界定
2 文献综述
2.1 国外研究现状
2.2 国内研究现状
3 研究对象和方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 问卷调查法
3.2.2 文献资料法
3.2.3 访谈法
3.3 信效度检验
3.3.1 信度检验
3.3.2 效度检验
4 研究结果与分析
4.1 吉林小学体育教师教学方式的应用现状
4.1.1 教师的基本情况
4.1.2 对教学方式的相关认识
4.2 不同体育教学方式的使用效果认识
4.2.1 不同体育教学方式的使用频率
4.2.2 体育教师常用的教学方式
4.3 教师选择教学方式的影响因素分析
4.3.1 学校的基本情况
4.3.2 教师的综合教育素质
4.3.3 学生的素质因素
5 吉林市小学低段体育教师教学方式的转变策略
5.1 进一步转变教师落后的教学观念
5.2 构建以“学生为中心”的教学方式
5.3 充分利用多种现代化的教育技术手段
5.4 灵活、综合运用多种教学方式
5.5 提升体育课堂教学的有效性
5.6 完善体育教学管理机制
5.7 增加体育教学的各项投入
6 结论与建议
6.1 结论
6.1.1 小学低段体育课堂教学方式转变有待深入进行
6.1.2 小学低段体育教师需要提高对课堂教学方式转变认知程度
6.1.3 小学低段体育课堂教学方式的有效转变需要多方共同参与
6.2 建议
6.2.1 树立正确的教学观念
6.2.2 坚持因材施教
6.2.3 加强管理和引导
参考文献
附录
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果
致谢
个人简历
【参考文献】：
期刊论文
[1]提升中小学体育课堂教学效率的策略与途径[J]. 于建. 当代体育科技. 2018(34)
[2]小学校园足球兴趣教学的培养途径[J]. 史桂兵. 江西教育. 2018(30)
[3]基于体育素养下的高校体育教学文化品格思考[J]. 王林毅. 体育世界(学术版). 2018(07)
[4]小学体育课堂教学实施自主教育的策略研究[J]. 庄艳. 科学大众(科学教育). 2017(08)
[5]基础教育体育课堂必须新颖多变[J]. 熊锋. 中国教育学刊. 2017(08)
[6]在线学习在互联网+背景下大学英语翻转课堂教学模式中的应用[J]. 张雅秋. 黑龙江科学. 2017(15)
[7]浅谈学生本位教育理论在体育课堂中的实施[J]. 张立新. 考试周刊. 2017(60)
[8]创体育教学“四趣”,促高效体育课堂[J]. 刘红. 新课程(小学). 2017(07)
[9]浅析中小学体育课堂教学研究现状[J]. 李立群. 中华少年. 2017(17)
[10]小学体育课堂体能训练的有效措施[J]. 冯绮虹,张俭荣. 田径. 2017(06)
博士论文
[1]中小学体育课程疾病及其诊治研究[D]. 张正中.湖南师范大学 2015
硕士论文
[1]初级中学体育教师教学能力评价指标体系研究[D]. 王伟伟.西安体育学院 2018
[2]高中生体育核心素养的现状调查及模式建构研究[D]. 王鸿泰.曲阜师范大学 2018
[3]新中国中小学体育课程改革的历史研究[D]. 马贝贝.西南大学 2015
本文编号：3285546
【文章来源】：吉林体育学院吉林省
【文章页数】：49 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
1 前言
1.1 选题依据
1.2 研究目的
1.3 研究内容
1.4 教学方式与教学方法的内涵界定
2 文献综述
2.1 国外研究现状
2.2 国内研究现状
3 研究对象和方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 问卷调查法
3.2.2 文献资料法
3.2.3 访谈法
3.3 信效度检验
3.3.1 信度检验
3.3.2 效度检验
4 研究结果与分析
4.1 吉林小学体育教师教学方式的应用现状
4.1.1 教师的基本情况
4.1.2 对教学方式的相关认识
4.2 不同体育教学方式的使用效果认识
4.2.1 不同体育教学方式的使用频率
4.2.2 体育教师常用的教学方式
4.3 教师选择教学方式的影响因素分析
4.3.1 学校的基本情况
4.3.2 教师的综合教育素质
4.3.3 学生的素质因素
5 吉林市小学低段体育教师教学方式的转变策略
5.1 进一步转变教师落后的教学观念
5.2 构建以“学生为中心”的教学方式
5.3 充分利用多种现代化的教育技术手段
5.4 灵活、综合运用多种教学方式
5.5 提升体育课堂教学的有效性
5.6 完善体育教学管理机制
5.7 增加体育教学的各项投入
6 结论与建议
6.1 结论
6.1.1 小学低段体育课堂教学方式转变有待深入进行
6.1.2 小学低段体育教师需要提高对课堂教学方式转变认知程度
6.1.3 小学低段体育课堂教学方式的有效转变需要多方共同参与
6.2 建议
6.2.1 树立正确的教学观念
6.2.2 坚持因材施教
6.2.3 加强管理和引导
参考文献
附录
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果
致谢
个人简历
【参考文献】：
期刊论文
[1]提升中小学体育课堂教学效率的策略与途径[J]. 于建. 当代体育科技. 2018(34)
[2]小学校园足球兴趣教学的培养途径[J]. 史桂兵. 江西教育. 2018(30)
[3]基于体育素养下的高校体育教学文化品格思考[J]. 王林毅. 体育世界(学术版). 2018(07)
[4]小学体育课堂教学实施自主教育的策略研究[J]. 庄艳. 科学大众(科学教育). 2017(08)
[5]基础教育体育课堂必须新颖多变[J]. 熊锋. 中国教育学刊. 2017(08)
[6]在线学习在互联网+背景下大学英语翻转课堂教学模式中的应用[J]. 张雅秋. 黑龙江科学. 2017(15)
[7]浅谈学生本位教育理论在体育课堂中的实施[J]. 张立新. 考试周刊. 2017(60)
[8]创体育教学“四趣”,促高效体育课堂[J]. 刘红. 新课程(小学). 2017(07)
[9]浅析中小学体育课堂教学研究现状[J]. 李立群. 中华少年. 2017(17)
[10]小学体育课堂体能训练的有效措施[J]. 冯绮虹,张俭荣. 田径. 2017(06)
博士论文
[1]中小学体育课程疾病及其诊治研究[D]. 张正中.湖南师范大学 2015
硕士论文
[1]初级中学体育教师教学能力评价指标体系研究[D]. 王伟伟.西安体育学院 2018
[2]高中生体育核心素养的现状调查及模式建构研究[D]. 王鸿泰.曲阜师范大学 2018
[3]新中国中小学体育课程改革的历史研究[D]. 马贝贝.西南大学 2015
本文编号：3285546
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/xiaoxuejiaoyu/3285546.html
