《小溪流水响叮咚》教学设计

发布时间：2021-07-18 08:03

　　<正>【教学目标】（一）情感·态度·价值观目标学生能自信、富有感情地演唱歌曲,用歌声表现出小溪潺潺流水、弯弯曲曲的形象。（二）过程与方法目标观察、听辨、选择、演唱,表现跳跃的小溪和连贯的小溪;发现、对比、分析、手势辅助,唱会歌曲;发现、对比、体验,唱好歌曲。 

【文章来源】：音乐天地. 2020,(05)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
【教学目标】
    （一）情感·态度·价值观目标
    （二）过程与方法目标
    （三）知识与技能目标
【教学重点与难点】
    （一）教学重点
    （二）教学难点
【教学过程】
    （一）创设形象感受歌曲
    （二）解决问题唱会歌曲
    （三）丰富表现唱好歌曲



本文编号：3289182