新媒体时代小学生语文阅读能力培养研究

发布时间：2021-07-21 14:16

　　通过对江苏省如皋市某些小学的调查,主要通过采用问卷调查法、访谈调查法,总结小学阶段小学生使用新媒体技术进行语文阅读的现状、教师和家长新媒体技术下指导小学生语文阅读的现状,并探究出改善小学生语文阅读能力培养的相应的培养对策建议。在调查中,发现新媒体时代小学生语文阅读课堂教学现状不容乐观;新媒体时代小学生对语文阅读认识不足;新媒体时代学生家长对语文阅读指导不合理。进行深入分析,发现主要原因是传统教育制度的影响、教师专业素质与能力的有限、多数家长不了解阅读。具体表现在应试教育忽略学生的阅读兴趣培养、教学方式方法呆板无创造性、学校及家长教育观念的守旧;教师的教育观念有待更新、教学方式有待改进;家长错误地理解了语文阅读的教学目标、坚持自己不科学的阅读观念、不与学校教师积极配合。从这出发,有必要从以下几个方面进行改进。针对国家规定的必背篇目与推荐书目,教师关注学生的阅读兴趣以提高阅读能力、教师掌握科学有效的阅读指导方法、培养小学生良好的阅读习惯、家长通过亲子阅读培养低年级学生语文阅读能力。具体主要从这些角度来进行:以新颖的教学内容吸引学生的阅读兴趣、以创新的教学形式激发学生的阅读兴趣、以丰富的教学... 

【文章来源】：南京师范大学江苏省 211工程院校

【文章页数】：71 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

您觉得阅读对于孩子的语文学习重要吗?

您孩子对阅读是否感兴趣?

您孩子一般用新媒体设备阅读什么?

【参考文献】：
期刊论文
[1]让阅读教学回归“阅读”本意[J]. 谈永康.  小学语文教师. 2016(02)
[2]“两型”小学语文阅读教学研究与实践[J]. 陈乃忠,唐桂花.  当代教育理论与实践. 2014(11)
[3]小学语文阅读教学目标确定的重要性与科学性[J]. 李培莲.  教育教学论坛. 2014(47)
[4]小学语文“坐标式”主题阅读教学研究与实践[J]. 罗光辉,陈兵安,李奇志.  当代教育理论与实践. 2014(09)
[5]加强小学语文阅读教学的思考[J]. 孔祥福.  语文建设. 2014(26)
[6]浅谈当前小学语文阅读教学中的缺失与对策[J]. 杨霞.  读与写(教育教学刊). 2014(05)
[7]小学低年级语文阅读教学解析[J]. 师成娟.  课外语文. 2013(20)
[8]阅读与悦读——谈小学语文自主性阅读能力的培养[J]. 沈红,王毅.  时代教育. 2013(12)
[9]小学语文教学中学生课堂阅读能力的培养[J]. 周登峰.  学生之友(小学版). 2013(06)
[10]低年级学生语文阅读能力培养初探[J]. 何方晴.  语文学刊. 2013(01)

博士论文
[1]听觉障碍中小学生汉语阅读能力研究[D]. 袁茵.辽宁师范大学 2004

硕士论文
[1]小学高年级学生语文自主学习能力培养的策略研究[D]. 韦琦.渤海大学 2014
[2]高效阅读对五年级学生阅读能力提升的实践研究[D]. 黄梦迪.宁夏大学 2014
[3]小学中年级学困生的现状及其转化策略研究[D]. 何文娟.上海师范大学 2014
[4]白云鄂博矿区一至三年级小学生现代文课外阅读研究[D]. 赵全用.内蒙古师范大学 2013
[5]小学语文课堂教学中学困生干预的个案研究[D]. 刘伟.鲁东大学 2013
[6]小学低年级语文自主阅读教学研究[D]. 王立娜.鲁东大学 2012
[7]小学生课外阅读现状调查与优化策略[D]. 王红丽.东北师范大学 2012
[8]提高小学生阅读能力行动研究[D]. 程朝珠.云南师范大学 2011
[9]9～12岁小学生语文阅读能力的发展特点及培养研究[D]. 娄阿利.沈阳师范大学 2011
[10]小学生阅读速度及其相关因素的调查[D]. 杨淑连.华东师范大学 2011



本文编号：3295181