小学古诗词教学中学生文化素养提升策略研究

发布时间：2021-07-23 08:36

　　我国悠久的历史和深厚的文化底蕴,让古诗词成为凝聚古人智慧的文化瑰宝。《义务教育语文课程标准（2011）版》中提出:“语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染,促进学生和谐发展,使他们提高思想道德修养和审美情趣,逐步形成良好的个性和健全的人格”（1）。而有关阅读教学的要求中提出:“诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美”（2）。由此可见,文化素养作为语文核心素养中重要的组成内容,可以在小学古诗词教学中培养学生文化水平低的同时提升学生文化素养。随着新课标的实施与部编教材的推广使用,研究课堂,读懂课堂提高课堂的有效性特别是对于小学古诗词课堂教学的研究,是当前新时代需求下,语文课堂教学中亟待解决教育改革问题。为改变小学教师在古诗词教学中只重视背诵与积累,忽略学生对古诗词内容延伸后汲取文化素养的现象,加强对小学生学习良好习惯的培养,激发小学生的学习兴趣。笔者对C市三所不同区域、不同层次的小学展开调查研究及访谈,通过编制、发放、统计分析调查问卷,进行课堂实证观察,分析教学案例的设计与应用,梳理古诗词教学在小学阶段的发展困境与问题,以此对小学古诗词教学中提升学生文化素养... 

【文章来源】：长春师范大学吉林省

【文章页数】：71 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

“以小学古诗词教学”和“文化素养”为关键词进行并列检索所呈现出的数量趋势

【参考文献】：
期刊论文
[1]巧用现代信息技术提高小学古诗词教学的有效性[J]. 郭晓芬.  课程教育研究. 2019(32)
[2]浅谈小学语文古诗词教学的策略[J]. 吴海侠.  中国校外教育. 2019(23)
[3]情理交融,让古诗词教学更有效[J]. 沈黎辉.  小学教学参考. 2019(22)
[4]古诗词教学中学生人文底蕴的培养[J]. 吴丽萍.  西部素质教育. 2019(13)
[5]专题网络平台与初中语文古诗词教学的整合设计[J]. 张慧军.  文教资料. 2019(19)
[6]小学古诗词教学中情感逻辑还原法策略[J]. 黄伟寿.  汉字文化. 2019(11)
[7]微课在初中古诗词教学中的应用初探[J]. 赵光福.  课程教育研究. 2019(23)
[8]古诗词教学中审美能力的培养[J]. 张梅雨.  文学教育(下). 2019(06)
[9]语文核心素养下古诗词教学中美育的渗透[J]. 杨喆梅.  西部素质教育. 2019(10)
[10]“文化传承与理解”:初中古诗词教学中核心素养的实践[J]. 王明昌.  福建教育学院学报. 2019(05)

硕士论文
[1]古诗词教学中审美情趣养成研究[D]. 陈金碧.贵州师范大学 2019
[2]小学语文古诗词吟诵教学研究[D]. 赵文硕.河北师范大学 2019
[3]中国古诗词的文化精神的德育功能探究[D]. 窦静怡.辽宁工业大学 2019
[4]七台河市高中古诗词教学中人文教育的探究[D]. 王迪.哈尔滨师范大学 2018
[5]小学课堂教学中师生言语互动行为研究[D]. 孙岩.山东师范大学 2017
[6]多媒体课件在小学语文教学中的应用现状研究[D]. 姬娜.山东师范大学 2017
[7]农村小学低年级古诗词诵读教学新探[D]. 闫磊.山东师范大学 2017
[8]时空分析法在中学古诗词教学中的运用[D]. 郭亦霖.广州大学 2017
[9]小学古诗文的教学内容研究[D]. 韩莎莎.上海师范大学 2017
[10]高中古典诗歌教学与中学生健全人格培养研究[D]. 张姝.重庆师范大学 2015



本文编号：3298958