“优在境”:南京市板桥小学的浸染式师德教育活动

发布时间：2021-07-23 13:30

　　充满引领意义的环境浸染,更能让教师自身的职业意识升华为高尚的师德。乡村老校南京市板桥小学的行动如下:用文化激活,建设以"鼓韵励志"为主题的校园环境,让师德建设与工作形成一体;用特有仪式感触发内心感动,激发更牢固的信念和行动;建设身边的"榜样课程",让教师找到效仿的样本,更加敬业精业,创造出更多新的样板。 

【文章来源】：教育观察. 2020,9(23)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、活动初心——“优在境”旨向浸染
二、活动进行——“优在境”渐成气象
    (一)活动案例一:“鼓舞”理念的校园封面
    (二)活动案例二:坚持数年的“三代庆生”
    (三)活动案例三:教师的“榜样课程”
三、活动收获——“优在境”成果纷呈
四、活动思考——“优在境”创新有理
    (一)用文化激活:优境中的环境打造
    (二)用仪式催化:优境中的精神传承
    (三)与榜样共壤:优境中的行为蓝本


【参考文献】：
期刊论文
[1]构建“大环境” 促进德育和谐发展[J]. 陶君仪.  大众科技. 2014(01)
[2]打造和谐团队 提高师德水平[J]. 成洪葳.  辽宁教育. 2009(06)



本文编号：3299382