基于游戏化编程培养小学计算思维的教学研究述评

发布时间：2021-07-24 10:40

　　计算思维是信息时代数字化公民应具备的基本素养,同时也是信息技术学科4大核心素养之一。通过分析计算思维的概念和特点,梳理国内外小学计算思维培养和游戏化编程教学的文献,发现游戏化编程对小学生计算思维的培养有很好的效果。 

【文章来源】：电脑编程技巧与维护. 2020,(04)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 小学生计算思维培养的研究动态
    1.1 计算思维概念
    1.2 小学计算思维培养现状
2 基于游戏化编程教学的小学计算思维培养研究进展
    2.1 游戏化编程工具的应用情况
    2.2 小学游戏化编程教学研究
3 面向游戏化编程教学的小学计算思维培养的建议
    3.1 选择适宜的教学理念
    3.2 选择恰当的教学工具
    3.3 重视思维的培养过程和评估
    3.4 教学内容贴近生活
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]培养小学生计算思维的教学实践——以编程猫平台为例[J]. 阮德怀,吴海芳.  基础教育参考. 2018(23)
[2]教育信息化2.0的时代逻辑——《教育信息化2.0行动计划》解读之一[J]. 吴旻瑜,武晓菲.  远程教育杂志. 2018(04)
[3]计算思维:信息技术学科核心素养培养的核心议题[J]. 张立国,王国华.  电化教育研究. 2018(05)
[4]信息技术教学中培养学生计算思维的策略研究[J]. 郑茜.  现代教育技术. 2017(08)



本文编号：3300494