如何发挥小学数学课堂教学中导入技巧的作用核心探究

发布时间：2021-07-26 15:40

　　课堂是小学数学教学的主要阵地,同时也是教师进行知识传授、培养学生能力的重要场课程改革的背景下,对小学数学课堂教学的效率及效果提出了更高的要求,因所。在新此,这就需要教师应科学设计课堂教学的各个环节,为高效数学课堂的构建奠定基础。其中课堂导入环节是小学数学课堂教学中的起始环节,同时也是对课堂教学效率具有直接影响的关键环节,教师应充分发挥课堂导入技巧,提高小学数学课堂教学的效率。 

【文章来源】：才智. 2020,(16)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、引言
二、开门见山,直接导入
三、设置悬念,巧妙导入
四、新旧结合,冲突导入
五、创设情境,趣味导入
六、结合生活,直观导入
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]课堂情境的有效创设与导入——以小学数学教学为例[J]. 樊祎.  数学学习与研究. 2018(18)
[2]课堂情境的有效创设与导入——小学数学教学案例与分析[J]. 杨莲芳.  读与写(教育教学刊). 2017(10)
[3]对小学数学课堂教学有效导入法的探究[J]. 耿振奎.  中国校外教育. 2017(14)



本文编号：3303839