语文成就诊断与教学建议

发布时间：2021-07-26 16:22

　　由语文的诊断分析,让教师知道学生在语文学习上的困难处,运用适合的教学策略,进行补救教学。在许多补救教学的文章中得知,通过有系统的补救教学,能够提升低成就学生的语文能力,给这些弱势学生再一次学习的机会,让他看见自己,肯定自己。并对小学学生二名,进行语文能力测验与相关访谈,从访谈以及测验结果,比对两位学生的语文能力差异,针对低成就学生的学习困难,希望能够提供补救教学的建议。 

【文章来源】：吕梁教育学院学报. 2020,37(02)

【文章页数】：5 页

【参考文献】：
硕士论文
[1]家庭教育对低年级小学生语文学习习惯的影响及对策研究[D]. 徐秀英.华中师范大学 2013
[2]试论现代家庭的语文教育功能[D]. 王娟.湖南师范大学 2006
[3]论家庭教育对学生语文素养的培养[D]. 王建青.湖南师范大学 2006



本文编号：3303908