小学高年级语文语用教学策略

发布时间：2021-07-30 07:10

　　为了提高小学语文教学效率,文章首先阐述了小学语文语用教学的基本内涵和要求,接着论述了小学高年级语文语用教学策略,包括把握学情,找准切点;夯实基础,细品特色;揣摩技法,掌握方法;读写相长,提升素能。 

【文章来源】：西部素质教育. 2020,6(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、小学语文语用教学的基本内涵和要求
二、小学高年级语文语用教学策略
    （一）把握学情，找准切点
    （二）夯实基础，细品特色
    （三）揣摩技法，掌握方法
    （四）读写相长，提升素能
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学语文文体与语用教学探析[J]. 陈艳.  福建教育学院学报. 2017(08)
[2]小学语文“语用教学”方法探寻[J]. 朱颖晖.  教育教学论坛. 2015(21)
[3]积极“语用” “略读”溢彩——小学语文五年级上册略读课文语用点的选择与教学例谈[J]. 陆炯炯.  宁波教育学院学报. 2014(03)



本文编号：3310958