高校合唱专业艺术实践延展小学“义教”课堂研究——以广埠屯小学为例

发布时间：2021-08-01 02:54

　　本文通过对"义教"的背景、回顾关于我国高校合唱艺术实践的研究成果,分析和整理出有关高校合唱艺术实践延展小学"义教"课堂以广埠屯小学为例的现状和发展,并结合笔者在高校参与合唱艺术实践的经历和感受,提出自己对高校合唱艺术实践研究延展小学"义教"课堂的建议,从而传承义教精神,传播合唱精神以及推进高校艺术实践的发展。 

【文章来源】：黄河之声. 2020,(20)

【文章页数】：3 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]合唱艺术的发展与合唱指挥人才的培养[J]. 姜国平.  北方音乐. 2019(19)
[2]高校合唱教育现状与教育塑造[J]. 仝昕.  黄河之声. 2018(24)
[3]新形势下高校音乐学专业合唱与指挥教学改革实践探究[J]. 王蜀霞.  课程教育研究. 2018(47)
[4]普通高校合唱艺术教育课程体系的内涵与评价[J]. 何宁波.  北方音乐. 2015(15)
[5]浅析合唱教学在当前高校中的作用及问题思考[J]. 王茵东.  黄河之声. 2012(07)
[6]谈谈我国合唱教育现状及发展趋势[J]. 李乐.  黄河之声. 2012(07)
[7]谈素质教育中的高校合唱教学改革[J]. 曲静.  长春大学学报. 2006(05)
[8]合唱教育对学生群体意识的培养[J]. 郭锄非.  中国音乐教育. 2005(05)
[9]校外合唱教育与学生综合素质的培养[J]. 王赳赳.  中小学音乐教育. 2002(09)

博士论文
[1]二十世纪中国学校音乐教育发展研究[D]. 马达.福建师范大学 2001

硕士论文
[1]小学合唱教学现状的调查研究[D]. 黄珊珊.沈阳师范大学 2016
[2]武汉高校公益型学生社团发展研究[D]. 闫小龙.华中农业大学 2012



本文编号：3314695